幼儿汉字：幼儿学习汉字可以从笔画开始 幼儿学汉字可以从以下几点来做： 1、幼儿学汉字笔画从笔画书写着手,从易到难逐步提高幼儿的书写兴趣。 中国汉字尽管有很多，但是他们的构成都离不开横、竖、撇、捺、点这几个根本笔画，所以教幼儿汉字书写须从笔画教起，这如同高楼大厦须用一块一块砖石从底基砌成的道理一样，那根本笔画就是这“一块一块的砖石”。详细教学中，笔者先教横“一”和竖“|“，然后用“一”和“|“组成一些简洁的汉字“十”、“干”、“工”、“二”、“三”、“上”、“王”等，这样既稳固了笔画书写，又复习了汉字的熟悉。接着，教撇、捺，再组成简洁的汉字“个”、“大”、“天”、“人”等，依次类推连续教幼儿书写其它根本笔画。在教笔画的同时又教些与笔画相应的汉字，学会根本笔画就让幼儿把握了汉字书写的钥匙，学会了根本笔画再难的汉字都会书写了。固然，笔者在汉字教学过程里特殊强调幼儿应正确书写汉字笔顺。 2、由句到段，图文并茂为作文书写作好预备。 语言课中有看图叙述，笔者就让幼儿先口头叙述，然后教幼儿书写段落：写上时间、人物、地点，做什么？如：春天到了，柳树(柳树不会写可以画出来)长出了叶子，花儿开了，草儿绿了。笔者教幼儿书写段落，其实这就有了写作文的萌芽。经过一段时间的汉字教学，幼儿在把握了肯定量的汉字书写后，就产生了主动书写的愿望，经常缠着笔者问这个或哪个汉 字怎样书写。幼儿从被动地学到主动地问，这是一个熟悉和学习的“飞跃”，这正是笔者，也是家长们所期望训练成果的。 3、由字至词到句，不断提高幼儿的书写力量。 幼儿在把握了汉字根本笔画的书写后，就可以教写一些简洁的汉字了，如：“上”、“下”、“口”、“丁”、“山”、“个”、“人”、“一”等；幼儿学会了就可以再教写词语，如：“上山”、“下山”、“大山”……这样既可以识字又提高幼儿的语言记忆力量和文字联想力量；进一步又可以写句子，如：“一个人上山”、“二个人下山”……幼儿学会了汉字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”的书写，还有量词：“个”、“只”、“片”等的书写，这样幼儿就可以学写数量词了：“一个人”、“一片叶”、“一只虫”、“一本书”、“一个书包”……数词幼儿可以随便书写，随着幼儿数数力量的提高，力量较强的一局部幼儿可以写出“四十七本书”、“十二个书包”……这样幼儿的数数力量、汉字运用及语言组织力量都得到提高了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0d95a2aba0d6c85ec3a87c24028915f804d84b2.html