王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案 王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案 引言:《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一,《九月九日忆山东兄弟》写出了游子的思乡怀亲之情,是 人教版三年级上册第三单元第9课第二首古诗。下面就分享《九月九日忆山东兄弟》的教学方案,欢迎大家阅读和参考! 教学目标: 1、会认6个生字,会写8个生字。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、学习借助注释理解诗意。 4、想象画面,体会诗歌感情,激发和培养学习古诗的兴趣。 教学重点: 反复吟诵,想象画面,感受诗情。 教学难点: 体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。 课前准备: 收集有关重阳节与王维的资料。 教学过程: 一、导入新课,板书课题。 今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》 生齐读课题两遍。师范读。(老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?) 生齐读全诗。 小组讨论这首古诗说了些什么?并把不懂的问题提出来。 二、解题。 解题:下面我们就来学习这首古诗,首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思?(放幻灯片1、2)(学生思考讨论) 1. 九月九日:指农历九月九日重阳节。 师:重阳节又是什么节?(生:老人节) 2. 忆:想念,思念。 3. 山东是指的什么地方?(古时候指华山以东的地区,并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东,作者家乡蒲州。) 下面我们来介绍一下诗人王维:(幻灯片3) 王维(701—761),唐代著名诗人,画家,这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺,擅长绘画、书法,精通音乐,被誉为“诗中有画,画中有诗”。 他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。 三、初读课文,了解诗的大意。(自由读) 四、读懂全诗。(下面我们来学习这首古诗) 1、独在异乡为客 独:孤身一人;独自一人。 异乡:他乡、外乡。就是家乡以外的地方。 为异客:作他乡的客人。 诗意:我独自一人在外地,人地生疏,举目无亲,做外乡的客人。 2、每逢佳节倍思亲 每:每当。 逢:遇到。倍:格外;加倍、更加。 "佳节"指的是什么节日?(每年农历九月初九重阳节这天)为什么这一天王维"倍思亲"?(因为他独自一个人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞。) 诗意:每当遇到节日就加倍地思念家中的`亲人。 3、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 遥知:在遥远的地方猜想。 为什么要登高?(古时候有这样一种习俗,就是每年农历九月初九重阳节这天,人们都要登高避灾。) 茱萸(zhū yú):一种有浓烈香气的植物(一种香草)古时候每年的农 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a11e96eda900b52acfc789eb172ded630b1c98ad.html