写作文的六根法是什么 六根六尘之说，是一个方便，是让孩子知道，可写的东西很多。 我们先把六根六尘搞明白了，谈写作文就好理解了。 六尘六根得自于佛经。哪六根？即：眼耳鼻舌身意。哪六尘？即色声香味触法。 六根对应六尘。即眼根看到的即为色，不要把色理解成颜色，而是眼睛看到的物体的大小、形状、颜色等称为色；耳根听到的即为声；鼻子闻到的即为香，当然这也不只是香味，是一切气味。舌头尝到的即为味；身体感受到的即为触。意识想到的即为法。当然，这不是佛经里的本意，用六根六尘之说，只是假借而已。 那么我们用现在的科学名词来说的话，就是五觉一识，即：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和意识。 用六根也好六尘也罢，还是用五觉一意识也成。我们要搞清一个道理，那就是，我们在是在用这些来感知和认识世界的。好比一个桔子，它的形状，颜色，大小我们是用眼来感识的，它的气味我们是用鼻子来感觉的，它的味道口感，我们是用舌头来感受的。它落地的声音，是我们用耳朵来感受的。它的质地纹理、以及温度粘度，我们是用触觉来感受的。最后，它象什么？如同什么？仿佛什么？好比什么？是我们用意识来认识的。 现在很多孩子，写东西往往只会从色的角度入手。所以就犯了写不多，写不生动，写不灵活的毛病。六尘六根之说，就是打开了一个法门，开拓了一个思路。一个东西，一个事物，一个情景，可以通过它的样子，气味，声音，味道，触觉和想象来写。这样写，无不生动。 比如，我们描写雪花。我们说雪花是白色的，是六角形的。这些孩子大多都会。因为这是用色法。但我们可以不可以用“声”“香”“味”“触”“法”呢？ 声法：雪花，一片一片飞落了下来，仿如一首妙曼的乐曲从天下传来。还可以写成：雪花飘过，阵阵沙沙，不知是风声，还是雪声，抑或，是我内心的发出的声响？我的眼前没有雪，但我是在听雪。听雪的妙界，竞然如此！ 《作文多大点事儿》系列套书，目前为止，有三本。分别为《基础篇》、《实战篇》、《提高篇》。三本书是一个有机的整体，各有侧重，又相互补充、相互渗透。 三本书，都是把作文掰开了、揉碎了来讲的书。即可以让读者看到作文的主体脉络，也可以从主体的脉络处去发现一些精微的技巧。 第一本：《作文多大点事儿——基础篇》。（2021年9月出版：有本书的朋友，请不要重复购买。本书实样中的封面没有“基础篇”字样。为方便大家理解本书与其它两本书的关系，所以在此定名为《基础篇》。单色印刷，小K本） 本书重点在理论上系统介绍了“对称结构”、“六根六尘”与“作文八法”。本书的范文主要取自于中小学生课本中的名家名作。比如朱自清的《春》、《荷塘月色》；郭沫若的《鹭鸶》；鲁迅的《从百草园到三味书屋》等。同时也从文学发展各个时期的代表中，以诗经、楚辞、诸子百家及唐诗、宋词、元曲、明清小说，直到近现代文学为线路，提出了对称是文章表达的主流的新概念；针对当前孩子们在写作中写不出、写的乱、写不生动，写的空洞等四大问题，提出了比较完整的解决方案。这是一本亲子阅读的书，但重点读者还是在家长。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a25d9be2b72acfc789eb172ded630b1c58ee9b2d.html