农村留守儿童问题论文 概要：本文主要论述了农村留守儿童问题及其解决措施等内容，通过分析可以发现，在现代化的社会发展中，农村留守儿童问题已经备受社会各界关注，面对这一问题相关教育机构一定要加以重视，学校应当制定相应的解决措施，告诫家长留守儿童所存在的问题，引起家长的重视和关注，如果一定要外出打工尽量不要双方都去，要给予孩子一个温暖的家庭。教育不可重來，所以在面对留守儿童问题上，无论是教师还是家长都应该慎重，针对目前存在的问题积极提出解决措施，这也是全社会所共同关注的问题。 据有关研究结果表示，农村留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和照顾，其思想往往过于偏激，爷爷奶奶的照顾往往过于溺爱，这并不利于孩子的未来学习和发展。大部分农村留守儿童对学习并不感兴趣，在爷爷奶奶的溺爱下他们的叛逆心理很重，总是喜欢我行我素地做事。隔辈人照看孩子总是喜欢过分地加以宠爱，这种教育氛围并不利于孩子的成长，反而会适得其反。农村留守儿童总是抱着混一天是一天的想法学习，还有一些孩子在爷爷奶奶的物质诱惑中学习，这种不正确的学习动机和学习态度并不具有可持续性，要想从本质上改善这种教学形式，就应当为学生灌输正确的思想观念，只有这样才能够完善现有农村留守儿童教学。 由于没有良好的家庭环境，所以大部分农村留守儿童学习习惯性非常差，主要表现在课上注意力不集中，视老师说的话为耳旁风，课上溜号，课后贪玩，严重的还会出现辍学、逃课、顶撞老师等情况。农村留守儿童性格较为孤僻，遇到问题并不喜欢与教师或家长进行沟通，总是选择一人承受，久而久之，造成其性格内向、沉闷、不喜欢与他人交谈，如果教师不能够及时的给予疏导，很容易造成孩子出现抑郁、破罐子破摔等情况。 一、留守儿童学习问题成因分析 1.临时监护人教育方式不当 农村留守儿童大部分都是交由爷爷奶奶、姥姥、姥爷等人照管，这些隔辈人照顾孩子没有科学的方法和技巧，再加上他们认为孩子上学只要多认几个字，会简单的计算就可以，没有必要花费太多的精力去争强好胜，让孩子健康成长最为重要，这就是老一辈人教育孩子的思想，然而这种思想往往会害了孩子，导致儿童从小就不能够受到正确的教育和引导。由于小学阶段的孩子本身自主管理能力就差，很容易受到外界因素的影响，如果监护人不能够对孩子的教育加以监督，必定会导致孩子出现错误的人身观和价值观。 2.学校的重视程度不够 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a317fbda7b563c1ec5da50e2524de518974bd32d.html