论目标确立对于中学生学习力提升的重要意义
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论目标确立对于中学生学习力提升的重要意义 作者：吴婧 来源：《科技创新导报》 2014年第27期 吴婧 (呼伦贝尔市鄂伦春旗鄂伦春中学 内蒙古呼伦贝尔 165450） 摘要：目标是学习动力、前进的方向、力量的源泉。一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。对于正处于学习阶段的中学生来说，目标的确立对他们的学习有很大的帮助。该文主要对以下四个方面进行深入的分析：目标确立的原因、方法、注意事项和目标确定对中学生学习力提升的重要意义四个方面。 关键词：中学生 目标 学习 提升 中图分类号:G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)09(c)-0206-01 对于目标，美国著名哲学家爱默生曾说过这样一句话——一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。目标是塑造一个成功人生的起点,将目标融入生活中,在接下来的时间里,通过自己的努力达成目标。对于正处于学习阶段的学生,应该根据自己学习的实际情况制定相应的学习目标,目标的确立对中学生学习力提升有重要的意义。 1 目标确立的原因 如今，一部分中学生都存在一种想学就学、不想学就不学的心态，也就是随心所欲的心态，毫无目标的学习。缺乏学习的动力，不了解转折是从选定方向开始的，也就是学习是从确立目标开始的。如果学生对自己追求的景象有一定了解甚至能勾画出来，这种景象会促使学生认真学习，并能够坚持不懈。同时自己随心所欲的心态将会受到控制，不好的学习习惯也会慢慢克服。这种景象的形成来源于目标的确立。帮助学生确定自己的目标是激励学生思想进步、学习努力最根本、最有效的方法。 2 目标确立的方法 目标是方向、动力和源泉。因学生各自情况的不同，所制定的目标也不一样。若教师和家长对学生的要求与学生的个人目标相差很远，这样的激励效果就不会很明显。首先，学习目标确立应以自己的性格、爱好、特长、自己的需求和社会的需要等为依据。在现实生活中，这些依据中最重要的是自己的兴趣及特长，因为这些能体现自己的个性并且所制定目标也是自己喜欢的，乐于完成的。其次，对于具体科目学习目标的制定，既要全面发展、提升和进步又要针对自己薄弱的环节，以防出现偏、漏等现象。第三，目标的确立要有阶段性，每个阶段需要完成哪些任务或者需要做到某种程度要有具体要求，这就是中学生学习的具体目标。 3 目标确立的注意事项 目标的确定应注意四点：明白确立学习目标的重要性；目标确立要与实际相符；目标确立要具有全面性、针对性和需要落到实处。具体内容如下：第一，对于学习目标的确立，其重要性要有清晰的认识，依据目标制定具体的计划并认真实施计划，有助于学习的提升，自信的培养，为实现更远大的梦想奠定基础。第二，目标确立要与实际相符，依据自己的情况，制定自己学习的目标，过高或者过低，都会对自己学习的动力和兴趣造成影响，阻碍学习效率的提高，久而久之，目标不能成为动力，目标确立毫无意义。第三，目标的制定要具有全面性和针对性。既要考虑各学科学习的全面发展，又要考虑具体学科的深度提升。学习和娱乐要相辅相成，我们既要保证有充足的学习之间，又要确保有相应的娱乐时间。针对自己学习薄弱环节和自己的不足之处制定目标，依据一份合理的目标逐步提高。第四，目标制定要要落到实处，具体到每个科目、每个章节、每个知识点的掌握程度，并严格执行自己制定的目标；否则将会变得空洞，目标的确定变得没有任何实际意义。 4 目标确立对中学生学习力提升的重要意义 目标的确立能培养学生积极的心态、清楚作为学生自己现在的任务并分清主次、能够帮助学生集中注意力在学习上、培养激情、树立信心等等，这些好处最终的目的是提升中学生学习力。 4.1 目标的确立培养了学生积极的心态，从而提升了中学生学习力 目标是一个警示，时刻鞭策着学生。目标是学生努力的方向，避免学生漫无目的的学习。目标的实现会增加学生的成就感、满足感。因此，目标的设定是阶段性的，一个一个目标的实现，就会让学生充满喜悦，充满成就感，心态变得更加积极主动。从思想层面提升对于目标实现重要性的认知和接受，从而以更加积极的心态面对接下来的目标，并且全力实施，提高学习效率，提升学习力。 4.2 目标的确立让学生清楚现在的任务，从而提升了中学生学习力 目标的确立，学生就会对自己未来学习的蓝图有了一幅清晰的画面。了解自己学习的方向后，学生就会集中自己所有的精力和资源朝着自己选定的方向和目标努力并且对目标更加热衷。学生了解自己的学习目标后，就不会出现“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的现象，为达到目标努力奋斗，不断探索和求知。或者可以这样说目标就如同掌握一艘船的船长，如果船长不知道自己下一步应该去哪，该干什么，那么他只会带领他的船队在大海中飘来飘去。船中即使有很好的水手和结实的床板，最后也许会陷入海中，迷失方向。因此，目标的确定让学生清楚现在的任务，努力去完成，从而提升了中学生学习力。 4.3 目标的确立有助于学生对重点的把握和集中精力，从而提升了中学生学习力 目标的确立能让中学生了解自己目前学习的重点是哪些，避免盲目看书籍，以防需要学的知识没有学习到位的现象出现。忘记了自己最重要的事情的人将会成为琐事的奴隶。因此，目标的确立至关重要。目标的确立能够指导中学生的学习，目标就是未来的一小部分，实现今天的目标，就会靠近未来的远大目标。对未来远大目标的向往，有助于学生集中精力，提高注意力，对中学生学习力的提升大有帮助。 4.4 目标的确立有利于提高学生的激情和树立信心，从而提升了中学生学习力 目标只是将虚物变成实物，将自己的理想变得具体化和实在化。学生对自己学习情况有清晰的了解，自己一步一步朝着目标前进，这样就会提升学生学习的热情、确立强大的自信心。目标的确定，让学生明白自己接下来的任务，对目标和实现过程有清晰和透彻的认识。因此，学生会从容不迫和处变不惊的态度面对自己遇到的问题很困境。饱满的激情和强大的自信心将会使得学生养成积极的心态、坚忍不拔的意志，从而提升学生学习的效率并且提高中学生学习力。 5 结语 综上所述，我们主要从目标确立的原因、方法、注意事项和目标确立对中学生学习力提升的重要意义四个方面展开论述。目标是学生学习的方向、动力和源泉。中学生应依据自己的性格、爱好、特长、自己的需求和社会的需要尤其是性格爱好特长确立自己的目标。目标的确立应做到明白学习目标的重要性；要与实际相符；具有全面性、针对性并需要落到实处，目标的确立能培养学生积极的心态、清楚作为学生自己当前的任务并分清主次、能够帮助学生集中注意力、培养激情、树立信心，从而提升学生学习力。 参考文献 [1] 王丽红.学习困难学生成就目标定向、学习策略、失败应对方式的特点及其关系[D].山东师范大学,2002. [2] 张会清.成就目标定向对学生学业求助态度、求助方式的影响及其关系的研究[D].山东师范大学,2002. [3] 杨茜.中学生成就目标、自我调节学习策略与数学成绩的关系研究[D].上海师范大学,2007. [4] 黄晓月.高中生成就目标与学业情绪、学业成绩的关系[D].沈阳师范大学,2011. [5] 何艳.高中生物学教学中明确学生学习目标探索[D].东北师范大学,2011. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a394e68e00768e9951e79b89680203d8cf2f6ac7.html