潍坊医学院课时教案 课程名称 社会医学 授课章节 第一章社会医学绪论 教研室 社会医学 学时 5 郭继志职称教授 教师 姓所属各部（系、 公共卫生管理 名 系 院） 教学层□研究生丁□木科生□专科生成教（□木科生□专科生） 次 公共卫生管理专业 授课 对彖 目的与要求： 1、 掌握社会医学的性质特点、社会医学的研究对彖； 2、 掌握社会医学发展史上的主要人物； 3、 熟悉常用的社会医学专业词汇； 4、 了解社会医学的任务、与其他学科的关系及社会医学的发展简史。 5、 了解学科的进展内容，如学科的发展趋势。 6、 培养学生的学习木学科的兴趣和创新思维能力 主要内容及时间分配： 1、 社会医学的研究对象（1・5学时）； 2、 社会医学的性质特点（1.5学时）； 3、 社会医学的任务、与其他学科的关系（1学时）； 4、 社会医学发展简史（1）学时）。 重点与难点： 1、 重点：社会医学的研究对彖； 2、 难点：社会医学的性质特点。 教学方法与手段： 运用计算机多媒体授课，结合案例讨论及启发式教学，注重课堂提问，启发学生主动 思考。例如，用2003年我国SARS的爆发流行导入绪论，在讨论社会医学诊断时，通过比 较美国犹他州与内达华州的平均期望寿命，与学生讨论引起两州寿命差异的行为生活因素，进一步讨论引起不良生活方式的文化因素，以便理解社会医学诊断的过程。 课堂小结： 1、 社会医学的研究对彖是：以社会因素与健康的相互作用规律、进行社会T生诊断、提 出社会卫生处方的科学。 2、 3、 社会医学的性质特点体现为：学科的交叉性、综合性、实践性。 社会大一卫生观：政府加强对一卫生事业的领导，部门进行协调，群众人人参与的系统一卫 生观。 4、 一卫生服务的四个扩大：从单纯的医疗服务扩大到预防服务；从院内服务扩大到院外 服务，从生理服务扩大到心理服务；从单纯的技术服务扩大到社会服务。 5、1848年法国医学家儒勒.盖林首先提出了社会医学，并将社会医学分为社会生理学; 社会病理学；社会一卫生学；社会治疗学。 6、 部分社会医学专业词汇。 专业外语词汇: Social medicine Sociology social hygiene Overlappi ng of social medici ne Synthetic rearch method The practicality of social medici ne. Preventive medicine Community medicine medical ethics 检索关键词：社会医学 研究对象 性质特点 儒勒.盖林 复习思考题及作业: 1、 社会医学的交叉性，要求我们如何学习这门学科？ 2、 社会医学理论重点借鉴哪个学科的理论范式？ 教材及参考书: 教 材：郭继志 汪洋主编《社会医学》双语 屮国海洋大学出版社2004年6月 参考书：龚幼龙严非主编《社会医学》第二版复旦大学岀版社2005年10月 威廉•科克汉姆蓍 《医学社会学》第7版 华夏出版社2000年1月 W订liam FOX Social statistics 外语教学与研究出版社2004年11月 Neil J. Smelser Sociology prentice hall , Englewood cliffs, New jersey 07632 , 1988 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5126a92091c59eef8c75fbfc77da26924c59660.html