2008学年第一学期二度备课 （ ）年级 第（ ）册 （ ）学科 第（ ）单元 课题 参观科技馆 第（ 4 ）课时 一度设计 （主备人： 任美录 ） 1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并二度备课（主备人： ） 能正确地进行口算，提倡算法的多样化。 目 2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，标 学会合作学习。 重点 进行口算。 难算法的多样化；培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 点 准备 教学数字卡片、小黑板。 一、 复习 完成口算除法的练习题一组。 学生听算，做完后集体订正。 二、情境导入： 同学们，随着社会的不断进步，科学技术水平也在迅猛的发展。探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地 预我们先进的社会，科技水平到底发展到什么程度？还有哪些领域还案 有待我们继续开发？你们想了解吗？今天老师就带你们到科技馆 去参观。 三、探索新知 1、读题，求“平均每辆车坐多少人？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？ 2、学生列出“60÷2”的算式后，引导学生思考怎么计算。 3、组织学生交流各自的想法。（提倡算法多样化） 将学生的算法板书在黑板上 可能出现的方法： 1）、 2×30=60 60÷2=30 2）、 6÷2=3 60÷2=30 4、 将答案写在书上 5、 完成试一试第1题。 学生独立完成，体验乘除法之间的联系 四、拓展应用 1. 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2. 看书中图填表 1 2008学年第一学期二度备课 （ ）年级 第（ ）册 （ ）学科 第（ ）单元 一包糖共80块.分给2人,平均每人…… 人 数 2 4 8 你发现了什么？ 3、这本书共170页，我已经看了90页。 ⑴、还剩多少页每看？ ⑵、剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 五、总结：通过前面的学习你学会了什么？ 六、作业：作业本上的作业。 平均每人分到的块数 80÷2 = 板 书 参观科技馆 60÷2=30（人） 2×30=60 6÷2=3 60÷2=30 60÷2=30 反 思 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a51daa6d83d049649b6658f1.html