优秀师徒事迹材料 优异师徒事迹资料 师傅：钟立新 徒弟：梁燕弟 钟立新老师和梁燕弟老师自 2005 年 9 月结为师徒以来，两方均能确实执行职责，踊跃投身教育事业，成效显然，成绩明显。 指导老师钟立新能热爱祖国， 忠诚人民的教育事业， 严格恪守小 学教师职业道德规范、坚持教书育人，为人师表，敬业爱岗，乐于奉 献。小学英语高级教师， 市头小学英语教课骨干。 从事教课工作谨慎， 业务素质高。熟习小学英语课程标准，胜任并能指导循环教课，教课 态度认真，教课功底扎实，教课风格鲜亮，富裕特点，所上的课获取 同行和所任教班级学生及家长的好评。 每年所任教的班级成绩均达到 优异品位，指导学生参加学科比赛也获取许多奖项。如：指导梁家杰 同学参加英语风范大赛获镇三等奖。 此外，钟立新老师还拥有较强的 科研能力，能踊跃参加学校英语课题研究。 钟老师在自己不停成长的同时，能主动关怀、帮助、率领组内的年青教师共同进步。 2005 年与青年教师梁燕弟订立了师徒合同。为使梁老师赶快适应讲堂教课工作， 钟立新老师能浑身心、 无保存地赐予教课理论和方法上的指导。 每学期开学初，两方都能认真研究教材，共同拟定教育教课计划，确立教课进度，精心安排教课内容，剖析教材的要点、难点，并认真拟定备课、听课的计划和要求。规定了固定的时间，议论讲堂构造、设计教课方案、沟通备课心得。依据英语学科特点，坚持每个月听课制，每次听课后，两方能实时互换建议，钟老师能耐心地帮助梁老师认真总结成功经验，并从多媒体课件的制作、教具的演示次序和方法、过渡性、设问性语言的设计、讲堂练习的编写和部署等方方面面加以剖析， 手把手地指导， 进而改良梁老师的教育教课方法，提升梁老师的实质教课工作的能力。 1 / 2 优秀师徒事迹材料 梁燕弟老师虚心勤学， 做事认真，特别珍惜每一次的听课观摩时机，每次都能认真记录，认真领会，主动讨教，并开动脑筋，勇敢创新，不停提出改良讲堂教课的新方法，并付之实践，随时接受指导老师的听课检查， 虚心听取指导老师的改良建议， 进而使自己的教课水平不停获取提升。 她们除了互相听课外， 还主动共同听取其余老师的上课，借鉴经验，扬长避短。不停修正自己的教课方案和教课方法。 经过坚持努力， 梁燕弟老师日渐成熟， 现已能胜任小学英语教课 工作，教育教课成绩突出。在新课改眼前，梁老师勇敢试试，快速转 变观点，已走在了新课改的前列。 踊跃参加新课改各样培训和朗文英 语教育培训，不停充分自己，梁老师以为只有不停的学习，才能实现 一个又一个的梦想。在参加广州市第一届乡村教师培训中，获取“英 语学科优异学员” 称呼。梁燕弟老师还踊跃参加校、 镇级公然课活动， 2003 年和 2007 代表学校参加南村镇第五和第六届教课新秀评选活动 都荣获英语科二等奖。 2007 年被评为南村镇优异教师。 2007 年论文 《试论导语在讲堂中的魅力》 在广州教育学会举办的 “中小学新课程 优异教课论文”征文评选活动中荣获二等奖。同年，论文主《怎样在 英语会话中破除心理阻碍》 在广州教育学会举办的 “教育创新与课程 改革”征文评选活动中，荣获三等奖。作品《怎样培育学生的创建思 维》在 2007 年广州市中小学优异创新教育论文及优异学科、综合实 践活动教课方案征评活动中荣获创新教育论文三等奖。 踊跃参加学校 少先队管理工作，获取“广州市番禺区优异少先队指导员”称呼。历 年来所任班级的优异率、及格率、均匀分均达到优异品位。 今年，在钟老师的率领下，他们师徒二人又踏上了新的征程。以上是钟立新、 梁燕弟两位教师在各级领导的关怀下， 最近几年来在实行师徒过程中、获得的一点成绩，离党和人民的要求还有一段很长的距离，此后应加倍努力，以更优异的成绩回报同志们的厚爱。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a59b7f9027c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ecb1.html