幼教课堂设计 教师：*** 日期：*** XX幼儿园 教育随笔：鞋子穿反了 每天的午睡起床后，在孩子们准备吃过点心前，我都会组织 孩子们坐下来稍作休息，顺便也检查一下自己和同伴的鞋子有没 有穿反，衣服裤子有没有穿整齐等等。 这时，佑佑在睡室喊道 : “老 师，我不会穿。”我走进睡室蹲下身来， 肯定的告诉她 : “你会的， 老师教你好吗 ?”她点了点头，不一会儿就自己穿好了裤子鞋袜。 刚走出来，程程又喊道 :“老师， 轩轩的鞋子穿反了。 ”轩轩看了 看自己的鞋子， 立即换了过来。 紧接着，灿灿又跑到我面前问我： “老师，你看我的鞋子对了吗 ?”我说: “你的脚穿得舒服 吗?”（其实，他穿的是对的 ）他便走开了， 可没想到他回去后， 竟 然把正的又换成了反的。小朋友提醒他，不对，穿反啦。灿灿把 两只鞋子一起脱了下来，在那儿比划了半天，终于穿对了，很明 显，孩子们都能穿好鞋子。 对于小班的孩子，大部分幼儿都能穿对裤子和鞋子。而对于 这几个个案，我觉得原因有三个：一是家庭因素。家人过于溺爱 孩子，任何事情都包办代替，帮助而不是教会。二是粗心使然。 孩子们刚睡醒，有点迷糊，又或者急着解小便，便随便穿上鞋子 就走了。三是客观条件。由于个别孩子年龄较小，阶段发展相对 比较迟缓。常会出现把鞋子反穿的现象。但毕竟只是小班的上学 期，所以只要重视教育和引导，这个问题就迎刃而解了。 最后，在自由活动中通过同伴互助，相互监督的过程，也让 幼儿学习了如何关注自己的同伴，关心他人，培养幼儿一种助人 为乐的良好品质。 第2页/ 共2页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a612c0300a12a21614791711cc7931b765ce7bd5.html