作文指导课：为别人开一朵绚丽的花 九年级 语文 备课组 主备人 梁益民 审核人_陈巧___ 第一课时 一、教学目标： 1、学会话题作文的审题技巧。 2、学会寻找话题作文的选材角度。 二、教学重点、难点： 重点：根据提示审清题意，确定写作重点。 难点：根据提示，选择写作角度，确定写作文体。 三、教学过程： 内 容 呈 现 第二次备课 一、文题回放 让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花„„能为别人开花的心是善良的心。 请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，联系生活实际和自己的切身感受，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。 二、审题指导 1.找话题中心词：开花 2.理解“开花”的比喻义 请学生再读导语部分，认识“什么是‘开花’”。 一次送茶送水是一朵花， 一次无偿献血是一朵花， 一次受伤后的救助是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， 一次碰撞后的忍让是一朵花， 一次大度的让贤荐能是一朵花„„ 明确：开花的比喻义：付出、帮助、奉献、忍让、牺牲„„即一切“美好的行为” 3.理解“开花”的主语是谁？ 主语：实：花 虚：自己、别人、一个人、一群人„„ 三、选材指导 根据提示语“记叙经历，编写故事，发表议论”来确定写作角度，可确定以下三个角度： 记叙自己的经历，写成记叙文、散文； 编写小说； 评价人、事、物、作品的议论文。 四、指导构思 根据话题确定文章的写作重点：如何体现“绚丽”？ 学生交流、讨论 教师提示： 记叙经历：注重叙述过程中的细节描写。 编写故事：注重情节的曲折和深意。 发表议论：注重论点的确立，论证过程的严密。 四、例文赏析 一篇议论文、一篇散文，文章都算不得绝对的佳作（网上下载的），请学生在赏析是可评价其优劣处。 为他人开一朵绚丽的花(议论文) 赠人以物，不如赠人以情。礼轻义重，真心永远胜于任何贵重的物品。如果你想赠给别人一些贵重的物品，那么不必了，不如赠予他你的真情。 少女喜欢百合，中年妇女喜欢玫瑰，老人喜欢菊花„„送一束鲜花给病人，就如同送给了他温暖与真情；送朋友一束百合花，代表你们之间的友谊永恒不变；送老人一束菊花，显示出你对他的尊敬和爱载„„只要你真心赠予别人你的真情，那么，即使是那么的微不足道，也会让人感动！ 有这样一则故事：从前，有一位老人正在回答儿子关于“如何做人”的问题时，突然发现儿子正踩在一朵鲜花上。老人就对儿子说：“儿子，你看！你虽然踩坏了鲜花，但它却在你的脚下留下了芳香，这就是花“零落成泥碾作尘，只有香如故“的崇高精神。如果你想做被告别人喜欢的人的话，那就去为他人开一朵绚丽的花吧！”于是轻轻地朝儿子挥手。儿子深感羞愧，静静地离去了。 生命的价值在于能够让你身边的人感到幸福，让他们都以你为乐。快乐是每个人都向往的，但并不是人人都能快乐。如果你想快乐，那就首先尝试为别人开一朵绚丽的花吧！ 为他人开一朵绚丽的花，不是那毫无感情的物品；是让他随时都可以闻到你那让人心旷神怡的芳香，让他摒息就可以享受你对他清纯的爱。为他人开一朵绚丽的花，犹如给陷入困境中的人一句鼓励的话，犹如给失去信心的人重新找回遗失了的自信。为他人开一朵绚丽的花，犹如给冰冷世界的人们一缕温暖的阳光，犹如给干旱世界的人们一场甘霖„„ 为他人开一朵绚丽的花，既是赠予别人快乐，又是提升自己的价值。朋友，为他人开一朵绚丽的花吧！ 为他人开一朵绚丽的花（散文） 如果没有雨水的滋润，花儿不会开的那么美丽；如果没有水滴的奉献，大海不会那么浩瀚无边；如果没有小草的给予，草原不会那么广阔无垠。正是因为他们的奉献，世界才会如此美丽，如此温馨。 那是一个阳光灿烂的下午，我正在马路边走着。灿烂的阳光照着每一寸土地，就像我的心情一般。不过，因为前一晚的大雪，道路上结了亮亮的冰层，似乎很滑呢。我慢慢的欣赏着身边的一切，小心翼翼的走着。 突然，一幅画面触动了我：因为路滑，一位老爷爷摔倒了，半天都没有站起来。而过往的路人却视而不见，没有半点要同情的意思。正当我想走过去帮忙的时候，一位漂亮的大姐姐跑了过去，连忙搀扶起老爷爷说：“爷爷，您没事吧？路滑，您可要小心点啊！”老爷爷欣慰的笑了：“姑娘，没事儿，没事儿，谢谢你啊！”“爷爷，不用谢的。您要去哪里呀？我送您去吧！”“不用，不用，你别耽误了正事！”“怎么会呢，您啊，就让我送您去吧！”大姐姐甜美的笑着。 望着他们渐渐远去的背影，我的心被触动了…… 刚刚的那个大姐姐正是为老爷爷开了一朵最美丽的花儿，而且是在心灵深处……我想，那个大姐姐一定很幸福，因为她用自己的爱心帮助了老爷爷；而那些视而不见的人们，是不是也该反思一下了呢？其实，幸福很简单。当你为别人奉献时，自己也得到了很多。要记住，能为别人开花的心是善良的心。 你是否发觉，当你帮助他人的时候，身后已经有一朵美丽的花儿正悄悄绽放„„ 五、布置写作 第三次备课 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a671ea92e87101f69e3195cc.html