手工《手牵手的小花》教案 设计意图 小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的装饰品，不信老师今天就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 活动目标： 1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。 2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。 3、操作时将用过的物品有序摆放，注意保持桌面的清洁。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、各种花的图片 、教师范例。 2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。 活动过程： 一、开始部分 引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。 教师： 这么多的花，你喜欢吗？如果你在花丛中会有什么样的感觉？ 这些花都一样吗？有没有特别的地方？有哪些颜色？花瓣又有什么不同？ 二、基本部分 1、教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的兴趣。 师： （1）小朋友，你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。原来是用纸杯作的，今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。 （2） 纸杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出来的？ （3） 讨论制作的步骤 老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。 2、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态 师： （1） 谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣？ （2） 三角形的花瓣又怎样剪？ （3） 怎样把纸杯花变得更加漂亮？ 3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，教师进行巡视 三、结束部分 1、展示作品 师： （1）你最喜欢哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？ （2）你觉得自己最大的进步在哪里？ 2、 将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。 教学反思： 一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，慢慢的变成了漂亮的纸杯花了，孩子们被自己的小花陶醉在其中！孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣，好认真。充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6f297ea1a5f312b3169a45177232f60dccce77a.html