惠州学院毕业论文（设计）任务书 学生姓名 指导教师 学号 职 称 专业班级 外语系04本５班 讲师 题 目 英语学习中词典使用的策略和技能 Strategies and Skills: Using Dictionary in English Study 研究（设计）任务（包括目标和要求） 目标：让英语学者对三种英语纸质词典（英汉词典、英汉双解词典、英英词典）情况有更多的了解，在运用词典策略上少走不必要一些弯路，使学者认识对电子词典的过多使用其实弊大于利，通过有效的数据分析，得出有效的查词典方法。 要求：英语词典是学生学习英语不可缺少的工具书, 词典运用策略和技能是语言学习认知策略的一个重要方面。本问卷旨在通过对惠州学院部分英语专业生在英语学习中词典使用情况中的调查，分析现状，提出有效的策略。 工作阶段（包括时间划分和各阶段主要工作内容） 2008年1月12日前 召集本组学生开会，交待写作方案，并最后确 定论文选题，确定的论文题目 1月12日—1月25日 导师和学生共同确定论文的写作方案，根据论 文题目收集有关文献资料初步拟定论文提纲 1月25日—3月18日 （包括寒假）阅读有关文献原著，深入理解和分析有关理论老师的指导下撰写论文初稿 3月18日前 提交《惠州学院毕业论文课题审批表》、《惠州学院 毕业论文任务书》、《惠州学院毕业论文开题报告》 1月25日—3月18日 （包括寒假）阅读有关文献原著，深入理解和分析有关理论老师的指导下撰写论文初稿 3月18日—4月20日 学生继续修改完善论文，指导教师要修改三稿 2008年4月26日 论文定稿。 其它要求（包括文献研究、实验实习等方面） [1] 陈玉珍. 英语专业高低年级学生词典使用技能比较研究[J]. 北京第二外国语学院学报(外语版), 2007(5): 34-38 [2] 冯灵林. 关于袖珍电子词典使用情况的思考——基于一份对非英语专业大学生的问卷和访谈[J]. 双语学习高教研究, 2007(11): 57—59 [3] 袁硕. 非英语专业大学生学习英语使用英语词典情况分析及解决策略[J]. 双语学习, 2007(5) [4] 王艳华. 论英语学习不同阶段之词典使用[J]. 教育理论与实践, 2007(1): 63-64 [5] 史彬彬,潘攀. 英语学习词典使用状况调查结果分析[J]. 山西煤炭管理干部学院学报(3) 系审核意见 负责人（签名）———————— 教务处制 备注：1、本任务书一式三份，系、指导教师、学生各执一份。 2、学生须将此任务书作为毕业论文（设计）说明书的附件，装订在说明书中。 教务处制 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7dff25759cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9eeb.html