感动中学生的精美散文 愁也一天,乐也一天,何不开开心心过一天。要有个乐观的心态, 呵呵 给自己一个态度让自己学会坚强面对，今天我们来看一下。 同一方天空，乐观的雄鹰会说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。悲观的雏鸟会说“前方路漫漫，何处才是我向往的天堂呢?”同样在面临人生的道路时，乐观的人会勇往直前，相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。而悲观的人却总认为自己不行，从而轻言放弃。殊不知连自己都信不过的人，成功又怎会垂青于他呢? 记得一位哲人说过：“我们每天发生在自己身上的事都是好的，至于好在什么地方，我也不知道，不过将来我一定会知道”。每天发生在我们身上的事，连我们自己都无法预测，我们只有乐观向上，才会充实地度过每一天。 郭沫若在创作《屈原》时，遭到许多人的质疑，大家对他毫无信心，有人甚至公开在报刊上质疑批评郭沫若，认为他狂傲自大，会损害屈原的伟大形象，这些话传入郭沫若耳中后，他非但没有生气，反而会心一笑，乐观地接受他人的批评，将别人的嘲讽当作一种动力。终于创造出《屈原》这一惊世之作。后来郭沫若谈及往事时将这件事说了出来，他说：“有些事不是我们做不好，只是我们害怕去做，认为自己做不到。” 乐观是一种良好的心理素质。在当今这个竞争激烈的时代，人才辈出，要想比他人更杰出，除了必备的知识技能外，还要有乐观的心态，相信自己比别人优秀，才能在生活的舞台上尽情表现自己，展现自己。 爱迪生在一次次的失败后，乐观地对自己和助手说：“不要灰心，我们只不过又找到了一种不适合作电灯丝的材料。”毛泽东在多年转战各地的围追堵截后，乐观地对全国人民说“星星之火，可以燎原。” 乐观是成功者点石成金的魔法石，是悲观者畏葸不前的拦路虎。成功的人将乐观当作一种催化剂，督促自己去挑战自己，挑战对手，在挑战中愈挫愈勇，也越来越乐观。对于悲观的人乐观是成功门前的看门狗，你越逃它追你越紧直到你筋疲力竭，无力反抗。 同是一杯水，乐观者说“还好，我还有一杯水”，悲观者说：“啊!我怎么只剩一杯水了”。 有时成功者与失败者之间差距不是很大，只是在日积月累中，成功者遇事乐观，敢于直接面对而悲观者束手无策，犹豫不决。 “南有启东，北有衡中”真正到了衡水才理解了这句话背后的含义。 不要说校门两侧墙壁上张贴的104位清华北大生的照片，不必理睬披星戴月来自全国各地前来参观的师生;也不用说校园内历届奥赛金牌得主的座名铭锦集，更不用说高考成绩单上高达百分之八十多的一本升学率，单单是5：40衡中学生整齐划一，口号嘹亮的密集的跑操就令人震撼。但真正吸引人的，不是镌刻着岁月痕迹的校园，而是那静心、严谨、扎实、苦干的学风。 不像我们桌上堆叠着花花绿绿但内容崭新的参考书，衡中学生的桌上只有一沓学案配餐，一支笔筒而已。但学案配餐的题量之大令人难以想象，无论哪一科，一张学案或配餐就等于参考书上的量，而且格式设置令人叫绝。单是数学一科，一张8K正反面的纸，设计成答题纸模式，左中右三栏，利于规范。题目精炼，既有代表性，又可尽巩固强化之能;再看语文，一张学案或配餐便是一张模拟卷的题量，所以并不是他们不用参考书，而是一张学案加一张配餐便足以涵盖所有内容。 从衡中活跃的课堂问答中我们可发现，他们的积累比我们多，有很多我们似是而非的东西他们掌握得非常透彻。 做着同样的题，每年河北都有700分以上的学生，而我们的分数只在600分左右徘徊不前，的确匪夷所思。他们赢，赢在了“勤”上，赢在了细节上，赢在了态度上。随手翻开一个学生的学案，卷面规范整洁。唯有三年的一丝不苟，三年的焚膏继晷，才能创造出如此令人眩晕的成绩。 虽学习任务繁重，但衡中的学生仍能以一以贯之的乐观心态，积极投入到学习中，高效完成任务。在衡中校园，看不到不思上进的学生，从他们的早读中可见一斑，不管窗外有多少围观的人，他们都能忘我地背诵，抬头的人几乎没有。神定志专，心不为外界所扰，他们在这一点上的确比我们强。 “衡中没有什么，只是学生用功”我们中途遇见的一位衡中老校友如是说。的确，最简单的，往往是最难做的。 同学们，趁现在青春仍在我们自己手中，努力吧!不要在迟暮晚年时后悔自己年少无知，后悔自己马齿徒增，后悔自己碌碌无为。 青春的代名词有很多。 青春好像放在帛锦上的宝玉，或者冬日的初雪，又美好，又纯洁。另外，它们都值得珍惜。因为美好，所以易逝。因为易逝，所以珍惜。 珍惜一些人，他们在你高兴时陪你高兴，在你落寞时陪你一起落寞的人;珍惜一些事，譬如自己第一次做饭，第一次数学拿满分，抑或是第一次跟爸妈吵架;珍惜一些文字，自己写的文章，甚至是小说上看到的句子。别忘记，或许这也是一份青春的回忆。 经常会在小说上看到一句话：在最美的时光遇见最美的你。总是会在青春时光遇见几个挚友，他们会与你同甘共苦，打不走，骂不散，无欺骗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8730decbed126fff705cc1755270722182e599b.html