[2021人教版部编本六年级上册《桥》备课素材] 2021小学教材统一 2021人教版部编本六年级上册《桥》备课素材 【教材分析】 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象面对狂奔而来的洪水他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人把死的危险留给自己用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。 这篇课文情节跌宕起伏扣人心弦；语言简练生动极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点： (1）构思新颖别致设置悬念前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上了桥但就在这时木桥塌了他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后一个老太太来祭奠两个人一个是她的丈夫一个是她的儿子。故事到这里戛然而止直到这时人们才恍然大悟知道了“老汉”和“小伙子”的关系。这虽让人感到在“意料之外”但联系前文仔细想想又觉得在“情理之中”。这样安排结构达到了震撼人心的艺术效果。 第 1 页 共 3 页 (2）本文多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。如课文开篇就写黎明的时候雨突然大了。“像泼像倒。”短短的四个字构成了两句话不仅描写出雨水之“大”而且表现出雨水的来势凶猛为下文的山洪暴发做了铺垫。再如课文最后写“她来祭奠两个人。”“她丈夫和她儿子。”这里每句话都单独成段语言极为洗练却加强了故事的悲壮色彩让人不禁为之动容。 (3）大量运用比喻、拟人等修辞方法增强表现力。如“山洪咆哮着像一群受惊的野马从山谷里狂奔而来势不可挡。”“他像一座山。”“老汉凶得像只豹子。”这几句话都运用了比喻的修辞方法使描写生动形象让人如闻其声如见其人。再如“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”“水渐渐窜上来放肆地舔着人们的腰。”这里运用拟人的修辞方法把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。 选编这篇课文的目的一是继续引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染体会作者表达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。 【作者介绍】 谈歌原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者中国作家协会会员先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、河北宣化第四中学就读。1970年3月参加工作。先后做过锅炉工、修理工、车间主任、地质队长、机关秘书、宣传干部、报社记者、政府副市长等第 2 页 共 3 页 职务。1977年开始文学创作1978年开始发表作品迄今共发表长篇小说19部中短篇小说千余篇计有1500余万字。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9f984fc4a2fb4daa58da0116c175f0e7dd119d3.html