鹊桥仙·纤云弄巧导学案 鹊桥仙·纤云弄巧 宋 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。(度 通：渡) 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 【学习目标】 1、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生对诗词的鉴赏能力。 2、鉴赏本词的情致理趣. 3、 学会从意境角度鉴赏诗歌。 【教学重点】 朗读，鉴赏本词的情致理趣，当堂成诵。 【教学难点】 鉴赏本词的情致理趣. 【学法指导】 朗读、讨论、点拨. 学习过程： １、作者秦观 秦观（1049-1100），字 ，一字太虚，号 。“ ”之一。汉族，扬州高邮（今属江苏）人。北宋文学家，北宋 词人。 其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，音律谐美，情韵兼胜。代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。 2、写作背景简介：这首词相传是秦观在为官之前，写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能是命运的捉弄，他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲，却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇，离别之后的某个七夕，他写下了这首词，寄托对这女子的思念。 3、学生试读，能够做到准确朗读。 4、文本基本解读《鹊桥仙》 （1）注释： （1）《鹊桥仙》秦观：此调专咏牛郎织女七夕相会事。始见欧阳修词，中有“鹊迎桥路接天津”句，故名。又名《金风玉露相逢曲》、《广寒秋》等。双调，五十六字，仄韵。 （2）纤云弄巧： （3）飞星： （4）银汉： （5）迢迢： （6）暗度： （7）金风玉露： （8）忍顾： （9）朝朝暮暮： （2）译文： （3）概括内容： 上片写 下片写 5、合作探究： ｛思考一｝“纤云弄巧，飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”？ ｛思考二｝“金风玉露”是什么意思？运用这个意象有什么好处？ ｛思考三｝“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词好在哪里？ {思考四}“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”可谓是千古名句，它揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。对此，你有何看法？ 6、拓展延伸 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙·七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 【注】争：怎。 （1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。 答： （2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。 三、布置作业：课外搜集关于描写七夕的诗词，选择自己喜欢的一首，加以赏析。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa4d7312bed126fff705cc1755270722192e59a3.html