数量从小到大排列顺序 活动目标 1. 能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。 2. 感知物体大小的传递关系。 活动准备 礼物盒卡片、底板人手一套。 活动过程 1. 活动导入。 (1)师：今天是小熊宝宝的生日，他收到了一件礼物。我们一起来看看他收到的礼物是什么。 (2)师幼共同阅读绘本，发现不同颜色不同大小的礼物盒。 师：一共有几个礼物盒?.来源屈.老师教案网;这些礼物盒是什么颜色的? 2.为礼物盒排排队。 (1)出师礼物盒的家，请幼儿为最大和最小的礼物盒找一个合适的家。 师：谁能给最大和最小的礼物盒找一个合适的家? (2)请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。 师：其他的纸盒也希望有一个合适的家，请小朋友给所有的纸盒都找一个合适的家。 3.幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。 (1)教师提醒幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。 (2)教师提醒幼儿帮礼物盒全部找到家后请老师或者好朋友检查。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa4e77ed350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8826.html