做一个热爱学习的人 ----点评市首届班主任岗位能力大赛 刘礼胜 有幸成为鄂州市首届班主任岗位能力大赛的评委，在两天半的时间里，目睹选手们的精彩表演---机敏睿智的情景答辩、思维缜密的说课活动、多姿多彩的才艺展示，我为之喝彩，为之叹服，为我市拥有这样一支优秀的班主任队伍而骄傲。大赛帷幕已经降下，我的思绪却不能停息。在此，略表数语，以示我的敬意。 扎实工作。班级管理工作，千头万绪，要想成为一名优秀的班主任，必须拥有爱心、耐心，要有强烈的责任心 ……简而言之为“高尚的人格品质，突出的业务能力，巧妙的工作方法”。这些都来自于日常的“平凡而扎实”的工作历练。投机取巧者，是做不好班主任工作的。在比赛中，情景答辩是班主任工作能力的最好表现。“同学之间因误解而起纠纷”，“家长忙于挣钱无暇管理孩子”，“老师拖堂，学生很反感”，“怎样以‘梅花精神'开展班级文化建设”……这些鲜活的事例都来自于我们的身边，如果没有日常的踏实工作，没有丰厚的经验积累，都很难给出完美的答案。因此，扎实工作，做好日常的每一项工作是一名优秀班主任的首要职责。 勤奋学习。社会在发展，环境在变化，学生的身心问题也在发生急剧的变化。如果我们的教育和管理方法还是一尘不变，那是很难做好这项工作的。因此，勤于学习，用全新的教育理论指导自己的工作，是优秀班主任永不落伍的根本方法。“挫折教育”、“诚信教育”，“厌学与乐学”、“谢谢您，老师”……这些专题班队活动是检验我们班主任是否把握了时代脉搏，紧跟时代步伐的有效材料。热爱学习的选手都能用新颖有效的方法征服评委，赢得满堂喝彩。 积极思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”。在工作中，积极探索，把握住班级教育和管理的最本质的规律，才能使我们的工作更有效。“家长向你求救，学生因母亲的唠叨将自己反锁在房里”，“课间学生打闹磕掉了一颗牙”、“留守学生认为家长不关心自己”……这些问题都很多，班主任在处理这些问题后，要认真反思：我的处理方法对吗？还有更好的方法吗？这是“个案”还是我们学生思想中的普遍问题？是否需要开展专题班会对大家进行教育？怎样做好学生之间、学生与父母、学生与老师之间的沟通，使我们的教育更有效？在“感谢师恩”、“热爱祖国”、“诚信教育”、“挫折教育”这些情感教育中共同的规律是什么？情感教育中的知、情、意、行如何得到高度有效的统一？学会思考，我们才能更快的成长起来。 学习--实践--反思--再实践，是一个优秀班主任成长的必由之路。热爱学习吧，他能使你变得更优秀！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/abf557f3443610661ed9ad51f01dc281e43a56e5.html