元宵节学校猜灯谜活动策划方案 一、目的及意义 1、鼓励学生自己动手组织活动， 参与到整个活动中来， 体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。 培养他们组织和参 与活动的能力，包括合作能力、 参与能力、 搜集精心准备信息的 能力、获取新知识的能力 2、让学体会到自己才是学习活动的主人， 获得成就感， 激发他们积极、主动求知的愿望， 3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是 生机盎然的，充满趣味的。 二、基本情况 时间： x 月 4 日晚上 6：00--8 ： 00 地点：操场 人员：全体师生及自愿参加的家长。 要求：每个学生至少带一个灯笼， （ 最好有自制的 ） 查阅 资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。 要符合一年级学生认知水 平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。 可以 请求家长协助 （比如写灯谜 ） ，但不能完全代替。 三、活动基本思路。 动员，集思广益。在开学报到完后， 召开班会，激发学生的兴趣， 鼓励学 生讨论如何办好这次活动。 归纳总结活动方法， 鼓励各位亲积极 筹备，简单分工。 （ 比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词 语，哪些同学重点搜集喜庆的词语， 或是跟元宵节有关的知识等。 ） 指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。 教师，做好领路人。 重点指导学生准备活动， 在筹备过程中， 锻炼能力。为 了落实活动中的知识能力目标， 教师一方面做好引导， 一方面也 要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。 家长，好帮手。 充分调动家长这支好帮手队伍。 请几个比较有组织能力 的家长来协助管理， 以便更有秩序的搞好活动， 同时也让家长从 中体会新课程的理念。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac60142e6094dd88d0d233d4b14e852459fb3928.html