幼儿心理健康活动设计方案 幼儿心理健康活动设计方案一 一、活动目标 1、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。 2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。 二、活动准备 1、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。2、“应该怎样？”任性教学课件。 3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。 三、活动过程 (一)通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。 1、幼儿看课件，提出问题。 三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？ 什么是任性的孩子？ 2、教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。 任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要达到目的不可，任着自己的脾气去做，并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。 (二)在幼儿认识任性的基础上，通过谈话“怎样做？”以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。 1、提问：你告诉“三位小朋友”应该怎样做？ 2、教师小结：在幼儿讨论怎样做的过程中，引导幼儿做一个听从劝告，懂道理的好孩子。 (三)通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果。1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故事的内容。冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事？ 第 1 页 共 3 页 2、教师小结:任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。 (四)巩固知识，做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。 方法：通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。 (五)合幼儿自身实际，不断提高认识。 1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。 在生活中，你是一个任性的孩子吗？以后应该怎样做？ 2、教师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。 活动反思：幼儿了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。 幼儿心理健康活动设计方案二 一、活动目标： 1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。 二、活动准备： 1、图片，PPT;2、木偶;3、关于各种消气方法的卡片 三、活动过程 (一)观察表情： 意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？2、生气会让人怎么样？ 3、小兔可能为了什么事生气呢？(联系生活经验)4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？ (二)故事讨论 意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？2、怎样才能让小兔消气呢？(与木偶互动) 3、看一看，小兔用了哪些办法消气？(幼儿分散观察图片，教师巡回指导) 第 2 页 共 3 页 小结：深呼吸能使人冷静、放松;向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;想想别人的好，会很快忘记不高兴的事。.。小兔用了这些好办法，心里的气全消了。 (三)游戏分享 意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做―― 小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。 活动反思：幼儿初步了解了“生气”对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。 幼儿园心理健康教育主题方案三 活动目标 1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。 2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。 3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac69dc5d1411cc7931b765ce05087632311274f2.html