国际文凭组织
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国际文凭组织（IBO） 国际文凭组织（IBO）是一个在联合国教科文组织注册登记的国际教育组织，被称为“成熟的国际化的素质教育”，在世界上一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。IBO成立于1967年，是联合国教科文组织承认的国际性的教育与考试机构，是为准备考入世界各国大学的学生所设立的，总部设在日内瓦，在全球设有欧洲分部、美洲分部、亚太分部等。 国际文凭项目从小学阶段一直到高中阶段分设三级：第一阶段为小学项目，第二阶段中学项目，第三阶段为文凭项目。 通过IBO组织的统一考试后获得的IB国际文凭，被世界上众多的名牌大学所承认（如哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、耶鲁大学、海德堡大学等）。国际文凭组织（IBO）也被世界大多数国家的政府和教育机构所承认。世界上许多大学向优秀的国际文凭（IB）毕业生提供奖学金，并根据IB毕业生的考试成绩提供跳级学习或递增大学学分等待遇。IBO教学语言为英语、法语和西班牙语。 历史背景 国际文凭组织提供了三个项目： 1、文凭项目（DP），这是一个始于1960年，已被国际广泛公认的，为16至19岁的中学高年级学生而设的可获取DP毕业证书的项目。 2、中学项目（MYP），始于1992年，是为11至16岁的学生而设的五年项目。 3、小学项目（PYP），始于1997年，为3至12岁的孩子而设的项目。 中学项目（MYP）起始于国际学校联盟（ISA）。1982年国际学校联盟作出了发展中学项目课程的决定。被世人公认的国际学位——中学项目，其课程应与文凭项目具有共同的理念，并可作为国际文凭组织DP项目课程的预备阶段。 第一份课程草案设置始于1987年。国际学校联盟做出了一个框架结构。这个结构允许有广泛的灵活性。强调发展在日益全球化社会中所需要的技能、态度和知识。该课程以许多价值观为依托，这些被表述为该项目的基本概念，并在课程的组织中有详细陈述。 中学项目来源于一线教师的工作和思想。国际文凭组织没有对最初的框架理念作任何改动。然而，该项目自1992年以来得到了惊人的发展，而且随着更多的学校加入，还将继续蓬勃发展下去。 国际文凭组织（IBO）的教学基本目标 国际文凭组织（IBO）的教学基本目标是培养具有思维能力、批判能力、包容能力和创造能力的国际型人才。 实施国际文凭中学项目（IBMYP）的意义 1992年开始实施国际文凭中学项目（IBMYP），至2000年5月，共有分布于41个国家的158所学校实施国际文凭中学项目（IBMYP），国际文凭中学项目（IBMYP）为学校提供完整的教学模式和教学评估体系，对任何学生都是平等的。国际文凭中学项目（IBMYP）综合了很多国家的优点，没有外部的统一考试，学校可以根据自己的情况制订大纲，同时实施国际文凭中学项目（IBMYP）的学校也给MYP提供很好的范例。 教育是为了生活。这是一个“活生生的课程”，它教会学生如何批判性思考，教会学生学会正确选择，建立良好的道德观念。 国际文凭中学项目（IBMYP）是站在国际化的起点上真正的以学生为中心，为满足11-16岁的学生受教育的长远需求所设计的学习课程。IBMYP项目特别强调把八个学科与五大领域连接成网状，共同作用于学生的全过程，鼓励学生对所学知识提出质疑并进行批判性的评价，寻找和探索学科之间的联系，加深他们自身所处社会中的作用的意识。 国际文凭组织认为，它汲取了世界许多国家的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识，为培养21世纪的通才进行不懈的努力。 国际文凭中学项目（IBMYP）的课程结构 国际文凭中学项目（IBMYP）的课程结构可以用“一、三、五、八、一”来表示。如图所示： “一”是一个根本目的：以人为本； “三”是三个基本特征：知识综合，国际文化，国际交流； “五”是五个相互作用领域：学习方法，社区服务，健康与社会教育，环境，人类创造； “八”是八门学科课程：语言A，语言B，数学，技术，艺术，人文，科学，体育； “一”是一项最重要的活动：个人设计。 目前在中国，仅有北京、上海、郑州、香港等地有少量IBO成员学校。学生经过3年的学习后，如能够获得国际文凭组织颁发的国际文凭，就等于取得了通往世界许多国家大学的“通行证”。 国际文凭组织陆续为它的成员学校推出了3套有特色的课程，即为16-19岁的高中学生设立的“大学预科文凭项目课程（”简称DP）、向11-16岁的学生提供的“中学项目课程”(简称MYP)和向3-12岁的学生提供的“小学项目课程”（简称PYP）。 认可IB的部分著名大学：在北美、欧洲，有许多著名的大学乐于接收IB学生，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。全球有分布在近百个国家的一千余所大学与国际文凭组织（IBO）有稳定的协约关系，确保这些大学承认IB文凭。 麻省理工学院（美国） 麻省理工学院对IB国际文凭高等级考试成绩优秀者实行奖励学分制。IB数学高等级考试成绩6至7分相当于微积分I级（12学分）。IB物理考试成绩为6-7分者相当于物理I级（12学分）。IB化学考试成绩7分者相当于化学I级（12学分）。IB生物考试成绩为6-7分者相当于生物基础（12学分）。任何一门IB人文科学考试成绩在6-7分者将获得总选修课的9学分。 剑桥大学（英国） 剑桥大学招生部对IB国际文凭给予高度肯定，并声明所有的学科专业都对IB毕业生开放。但IB文凭持有者的总成绩须达到36-40分。其中高等级考试成绩在6-7分者才能保证实际录取的可能性。有些学科的成绩，尤其是理科高等级考试成绩为7分的入学申请者将优先考虑。 牛津大学（英国） 牛津大学欢迎持有IB国际文凭的入学申请者。入学条件是IB考试成绩极有竞争性，通常要求成绩在36分以上，并且有一门以上的高等级考试成绩达到6-7分。 耶鲁大学（美国） 耶鲁大学对IB高等级考试获得6-7分的学生给予两项累计学分的奖励（相当于两门耶鲁大学的课程学分）。学生可利用这些累计学分或提前毕业，或直接越级到大二年级学习。但对于IB标准等级考试成绩无学分奖励。学生也可利用自己IB高等级考试中所获6-7分的成绩加入耶鲁一些更高级课程的学分中。 华盛顿大学（美国） 华盛顿大学认可IB国文凭并向IB高等级课程考试成绩5分以上者赠送相应课程的大学学分（5分）或允许插班学习。该入学免试录取IB毕业生。对于获得一科或一科以上IB单科考试成绩的学生，将按照完成AP课程的高中生标准进行录取。 旧金山大学（美国） 旧金山大学认为圆满完成IB学业的毕业生毫无疑问能够达到其入学标准。此外，对于IB三门高等级考试成绩在4、5、6、7学分者，该大学将给予直接越级到大二年级学习的优惠待遇，从而使该校5年制学士学位课程缩短为4年。这些IB课程的考试成绩将计入总教育课程成绩。其余的IB课程考试成绩将计入学士学位选修课学分成绩。 澳大利亚国立大学 澳大利亚国立大学不把IB考试成绩折合成国内统一高考成绩。凡获得IB文凭者即被该大学认为是达到基本录取分数线者。但非英语国家的IB文凭获得者要有证明其英语水平的证书。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/addee22fb4daa58da0114af8.html