珍爱生命、预防溺水安全教育课详细教案 教学目标： 1、懂得溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。 2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。 教学重难点：了解溺水的危害和如何做到防溺水。 教学准备： 1.收集溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件、视频。 2.防溺水情景剧的演示。 教学形式：多媒体教学 教学过程： 一、谈话引入。（5分钟） 师：同学们，现在天气炎热，如果有同学到江河、水坑等不明水域游玩，这时候我们最应该要注意什么安全呢？ 学生：防溺水安全教育。 师：对，同学们回答得真棒！可是这时候，要是有同学不遵守老师说的防溺水安全教育，坚持要下去游泳，那么，请同学们说说，这些不听劝阻的同学有可能面临怎样的危险后果？ 学生：出现学生溺水事故。 师：同学们回答得太棒了，给自己掌声。现在老师就给同学们看看不遵守防溺水安全教育的同学面临的后果。 1.多媒体出示学生溺水死亡视频。 师：同学们看了视频之后，你有什么感受呢? 2.请同学谈谈你的想法。 3.小结：生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命 ，时刻注意安全。 二、学生讲一讲自己掌握的防溺水安全知识。（师点评）（3分钟） 师：刚才同学们表现得特别棒！现在老师想抽查下同学们是否熟悉掌握了防溺水安全的“六不两会要求”。你们怕梁老师的抽查吗？ 学生：不怕。 师：看着同学们那满满的自信，我就先抽男同学。谁来？ 学生：……… 师：XX男同学回答得真棒！（掌声）；好像女同学也要跃跃欲试了噢，那我就抽一位女同学。谁来？ 学生：……… 师:XX女同学回答得真棒！（掌声）；那全班来一次好不好！ 学生:……… 师：三1班的同学对于防溺水“六不两会”要求都能够这么熟悉。（给自己掌声） 三、防溺水安全情景剧；（要求学生观看后，对情景剧说说自己的感受；加深学生的防溺水安全意识）（10分钟） 师：同学们，现在有几个同学相约外出游玩，可是他们在游玩的时候却发生了一件非常危险的安全事故，你们想不想知道发生了什么危险的事情呢？ 学生：想！ 师：好！请同学们睁大眼睛，你们瞧，他们来了。 演完情景剧后，老师提问：同学们，你们知道这件危险的事情是什么事情了吗？ 学生：知道了。 师：那老师请同学们运用掌握的防溺水安全知识，说一说这几个同学谁对谁错？ 学生：……… 师：是的，小明、小新做错了，小刚和小兰做得很对；要是小明、小新听从小刚、小兰的劝告、听从老师的教诲，就不会发生溺水事故，所以希望同学们要向小刚和小兰学习，你们说，对吗？ 学生：对！ 四、老师讲解自救方法。 师：假如你溺水了，你该怎么办？请看以下视频。 播放视频后，师问：你们懂自救方法了吗？ 生：懂了。 五、教师讲解防溺水安全知识和当发生溺水事件时该怎样做，并进行知识抢答环节。（10分钟） 师：同学们，我们刚才看了防溺水安全的小品剧和溺水自救视频后，懂得了如何预防溺水和当发生溺水事件时的正确做法了，那么，老师这里有一些防溺水安全知识题想考考各位同学，加深同学们的防溺水安全教育，你们愿意以抢答的方式去回答问题吗？ 学生：愿意。 师：好！那就请各位同学马上做好，谁最先举手，谁就来回答。请看题。 学生……… 五、小结。（2分钟） 师：梁老师每一次考查同学们，你们都能回答得这么棒（给自己掌声）。同学们，生命安全高于一切，父母给“我们”的生命只有一次，因此我们每个人都要时刻做到“珍爱生命、预防溺水”（幻灯片）。学生齐声读。 师：同学们的声音真响亮（掌声给自己）。接下来我们一起来读一读防溺水童谣吧。 生：齐读童谣。 师：同学们读得真棒，这节安全课就上到这里，下课。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adfb71aed6d8d15abe23482fb4daa58da1111c76.html