案例教学在高职高专财务管理教学中的适用性探析 李松 【期刊名称】《财会通讯：综合版》 【年(卷),期】2011(000)017 【摘 要】一、引言rn案例一词来源于英语"case"其意为事例,实例等.案例教学法,起始于美国哈佛商学院.1918年前后,当时美国哈佛大学管理学院的老师在课堂上引入企业实例,让学生讨论.哈佛大学案例教学研究中心主任,案例教学协会主席John Boehrer教授对案例教学的定义是:就是以学生为中心,对现实问题和某一特定事例进行互动式探索的过程.目的是锻炼学生在某些既定约束条件下,如有限的时间、有限的信息和大量不确定性条件下,运用智力和情感,面对复杂问题做出关键性决策的能力.案例教学法作为一种启发式教学方法,是实证研究在教学中的运用,是提高教学质量的有效方法.案例教学法自20世纪80年代引入中国并日益受到各类大学的重视,成为教学中的重要手段,并被日益完善. 【总页数】3页(P68-70) 【作 者】李松 【作者单位】新乡学院商学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.关于构建高职高专财务管理案例教学体系的探讨 [J], 秦志林 2.高职高专金融管理专业财务管理案例教学浅探 [J], 周珊珊 3.论财务管理课程的案例教学--高职高专院校会计专业学生就业能力培养 [J], 董文秀;张流柱 4.论财务管理课程的案例教学——高职高专院校会计专业学生就业能力培养 [J], 董文秀;张流柱 5.财务管理教学中“案例教学”法的运用探析 [J], 张雪 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae3648e5d2f34693daef5ef7ba0d4a7303766c79.html