综合与实践 制作包装盒 导学案 学习目标： 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 学习重点：盒面的装饰和配色。 学习难点：纸盒的结构设计。 使用要求： 1．阅读课本P158 2．限时15分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）； 3．课前在小组内交流展示． 包装设计的特点： 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特呢？ 1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。 2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。 3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。 4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。 5、能刺激购买者的购买欲。 6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。 一、自主学习： 1．观察你身边的一个包装盒，试着从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗？ 2．下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几何图形？ 1 / 2 【老师提示】：我们从不同的方向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从多方面观察物体. 二、教具与学具准备 1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 三、合作探究： 1．要求：设计一只简单的纸盒，并在纸盒展开图上画盒面的铅笔稿，要求盒面造型新颖、大方、文字 和纹样要美观、醒目、内容、形式不限。 2．把自己设计的包装盒，分别从正面、左面、上面三个方向观察，并把观察到的图形画出来． 从正面看 从左面看 从上面看 3．先阅读P158的教材再完成P158的探究． （1）小组合作，展示各自作品。 （2）找出最好的作品，并说出它的优点之处． （3）交流你的制作过程，有哪些经验． 4．上交作品，学校存档。 5．欣赏精美的包装盒 三、学习小结： 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae794672534de518964bcf84b9d528ea80c72f62.html