综合实践活动主题设计方案—中学生怎样参与环境保护探究 一、活动主题： 中学生怎样参与环境保护探究 二、设计背景: (一）、现实意义： 随着社会的发展，科技的进步，社会生产力迅速发展，人们的生活水平日益提高，可是另一方面严重阻碍社会生产持续发展,影响人们生活质量的众多因素也出现了，其中最让人们头痛的就是日益严重的环境污染问题，而保护环境人人有责。为此我们以《中学生怎样参与环境保护探究》为主题的综合实践活动就应运而生了.让学生通过这一主题的综合实践活动,认识到环境污染的严重危害，自觉地从我做起爱护环境，自主地寻求科学保护环境的方法，同时培养小学生综合实践能力和创新精神。 (二）、计划背景 1、设计理念： 以人为本,充分发挥活动中的主体作用。在教师的组织指导下，让学生在富有意义的综合实践活动中,增强环境保护意识。培养学生参与综合实践活动的方法和能力；培养学生的创新精神与科学精神，发展学生的综合实践能力。 2、学习资源使用对象及用途: A、中学师生。 B、支持综合实践活动。 三、活动对象:白银四中七年级学生 四、活动时间：根据本次活动内容，预期3课时完成。 五、活动方式：班级活动与小组活动 六、活动目标： 1、学生通过活动，了解环境污染危害的的严重性，并意识到解决这一问题的重要性和紧迫性,自觉地从我做起，自主地寻求科学抑制或减免环境污染方法，同时养成良好的个人生活行为和习惯。 2、学生通过与同学、家长、亲友、社会的不断接触及参加社会实践活动,学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力. 3、学生参与简单的综合实践活动，对综合实践活动全过程有初步认识，培养学生参与综合实践活动的方法和能力。 4、通过活动，培养学生发现生活中的科学问题并积极进行探究的意识；培养学生的创新精神。 七、重难目标：以上目标均为重点目标，其中目标3是难点目标. 八、活动过程： （一）、活动的准备阶段 1、引导学生拟定活动方案. （1）组织、指导学生围绕主题收集相关的信息资料,确定活动内容,讨论活动的价值。 （2）指导学生拟定活动方案。 （3）组织学生讨论活动方案，论证活动方案的可行性，并修改活动方案。 (4）拟定正式的主题活动方案(制定实施计划、明确活动目的意义及目标,确定活动内容和形式、途径和方法、相应的条件和预期活动效果。 2、教师指导学生确定出活动的重点、难点目标。 （1）环境污染产生的原因？ (2）环境污染的危害？ （3)防治环境污染的方法。 (4)学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。 (5）发现生活中的科学问题并积极进行探究的意识 3、引导学生根据每个同学的性格及特长，科学地分成能完成相应活动任务的小组。 4、教师把相应的网站或书目等提供给查阅资料的小组。 (二）活动的开展阶段 1、了解当前世界环境污染大致状况。查阅各种资料、了解环境污染给人类带来哪些危害，了解科学的防治环境污染的方法。广泛宣传环保意识。 2、学生自主调查身边环境污染情况。 3、讨论中学生在日常学习生活中也造成或容易造成的污染环境的行为、中学生参与环境保护的现实可行性。 4、拟定自己参与环境保护的计划. （三)活动成果展示 1、学生自己在调查、询问中获得的知识以喜欢的方式，尽可能多形式地展示成果。如：办小报，开展辩论会,写心得体会…… 2、如果可能，还可鼓励学生根据探究结果的总结,在校园内甚至社会上发出倡议,呼唤大众的环保意识。 九、活动评价方式 遵循自主、激励性评价原则,采用协商研讨记录的方式，通过自评、互评、教师评等形式评价学生在活动中的表现. 十、活动实施建议 1、参与活动同学撰写小论文或写出心得体会。 2、与学校有关部门沟通协商，根据课时及活动进行情况灵活安排与调整。 3、联系活动场地、图书室、微机室等，为学生搜寻资料开绿灯。 4、以自己经历到社区、校外公共场所进行现身宣传，让社会广泛关注“环保问题”. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aeb05be19a8fcc22bcd126fff705cc1755275fcf.html