美术活动名称《做风车》 教材分析 : 折纸是用纸按一定的折叠方法折出各种立体形象的造型活动。 本次活动通过看做风车的步骤图，引导幼儿掌握风车的基本结构，激发幼 儿探索折纸的欲望，学习对角折、沿线向中心剪。在学习基本技法的同时，还 要学习一些折纸的基本术语，如角、边、中心线、对角折、对边折等，以使儿 童能理解教师的指导。再折叠的过程中，教师还要引导幼儿掌握折纸的基本规 则，如：一定要对齐、抹平，这样折出的物体形象就平整，不会松垮垮、歪歪 扭扭等。 本次活动引导幼儿将折、剪、粘的技能结合起来制作风车，使幼儿更加有 兴趣，将自己制作好的风车进行尝试飞行，体验自己动手操作带来的喜悦。 学情分析 :中班的幼儿已经有了一些粗浅的折纸经验，进行过对边折、对角 折活动，有过看步骤图的经验，部分孩子能按步骤图一步一步进行折纸，喜欢 看步骤图尝试自己折纸，并能听懂教师所说的折纸基本术语，如：角、边、对 角折、对边折；初步能掌握折纸的基本规则，知道折纸时要对齐、抹平，尽量 让自己的作品更平整。但是中班孩子手腕小肌肉还没有发育成熟，对折纸中的 精细步骤完成有一定困难。 活动目标 :1.了解风车的基础结构，并会制作风车 2. 学习折、剪、粘的技能。 3. 在制作风车的过程中体验快乐。 活动重点 :了解风车的基础结构，并会制作风车 活动难点 :学习折、剪、粘的技能。 活动准备 :经验准备：幼儿观察过风车 物质准备：活动材料（人手一套）：铅笔一根、正方形手工纸、剪刀、工 字钉若干。 教具 ——教师制作好的风车成品、折纸步骤图 学具 ——制作风车的材料人手一套 1/ 3 教学方法 :示范法、观察法、动手操作法 . 活动过程 :一、导入环节，讨论风车的制作方法。 1•教师：请小朋友和老师一起听一首歌， 大风车，吱呀吱悠悠的转•；/」” 朋友听完歌曲之后动脑筋想一想，什么东西在转？ 2. 教师出示做好的风车。 .教师：小朋友看看老师今天拿的是什么东西呀？ 你们喜不喜欢风车？如果自己动手做一个，你觉得风车是怎样做成的？ 3. 讨论风车是怎样做出来的？请幼儿大胆说一说。 二、 出示制作材料与制作风车的步骤图，并了解制作风车的方法：教师出 示制作风车的步骤图，请幼儿学习制作风车的步骤。教师：第一步怎么做呢？ 第二步呢？ 1. 一张正方形纸，角对角折，折成三角形。 2. 用剪刀将纸的四角从外向里沿对折线剪开，剪到距中心点一半的地方停 下。 3. 隔一个角拉回纸的中心，用胶棒粘起来固定。 4. 用大头针穿过纸的中心。 5. 最后把大头针固定在一根铅笔的橡皮上，就成功了。 6. 想象制作风车，说一说制作风车的步骤。 三、 幼儿动手尝试制作风车环节（老师帮助个别幼儿）。 教师：请你按照步骤图，一步一步进行制作风车，不会的地方可以请同伴 帮助你，也可以请老师帮助你。四、 .集体讨论，引导幼儿解决遇到的实际困 难。 教师：做风车时，你遇到了什么困难吗？哪一步你不会了？应该怎样做 呢？ 五、到户外游戏感受成功的喜悦。 延伸活动 :（探索问题） 1. 什么情况下风车能转动快？ 2/ 3 2. 什么情况下风车能转动不停？ 3. 如何让自己的风车转动更加牢固？ 3/ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/afcc1d30720abb68a98271fe910ef12d2bf9a9ca.html