老师业务学习笔记《老师成长那些事》读后感 这学期利用业余时间，我认真读了《老师成长那些事》一书，感受颇深。选择教育之路就注定一路的艰辛，每一位老师在这条路上都有自己的心结。读了这本书，欣赏的同时我在反思，同时也在心里构思着属于我和我的学生的故事。书中从老师的专业成长，良好的师德师风建立，做尊重学生的老师，从课前备课、课后反思做起来进步自己的教学程度，老师的出路等方面展开阐述。读了这本书，自己收获很多，从中我明白怎样使孩子喜欢你，怎样才能更好的发挥自己的优势，从书中我发现了老师的成长的金钥匙。授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经历、是方法。老师道德就像一面镜子，学生可以从中认识到什么是善恶、什么是美丑、什么是高尚和卑劣、什么是应当与不应当。老师用自己的身教来印证平日的言教，对学生最具有说服力和感染力。在学生的成长过程中，老师对学生的思想形成会产生宏大的影响，这就是老师道德人格的影响力。但是老师要教育别人，首先自己要受教育；要照亮别人，首先自己心中要有光明。老师的一言一行、一举一动都摄入学生眼里，印在学生心中，都会对学生道德人格的形成产生影响。天天与学生接触的老师，其品行如何，生活态度如第 1 页 共 3 页 何，治学是否严谨，讲课是否认真，要求是否严格，对学生是否真诚保护和关心，诸如此类都会在学生身上产生影响。这便是老师道德人格的熏陶感染作用。 一个具有高尚道德人格的老师，他可以在工作中、生活中，把热情洋溢、乐观无畏的进取精神，把好学多思、审时度势的思想作风，把正直老实、任劳任怨的高贵品质传授给学生。通过这种每日每时的现实关系，耳濡目染，潜移默化，学生可以渐渐学到良好的素质、高尚的情操等道德人格品质。老师道德人格的这种教育影响，在塑造学生的灵魂中是其他方面的影响所难以比较的，也是任何其他手段代替不了的。这是一种最现实、最生动的，也是最有力的教学手段。每个人的个性特点不同，特长各异，用合作的方式是取长补短，取长补长的最正确途径。因此懂得向老老师虚心请教，借别人的经历来成就自己。新老师弥补自己教学经历缺乏的最好方法就是向老老师“取经”，在各方面与他们多交流，汲取有益的看法和建议。再有就是多听老老师的课，学习他们的长处，他山之石，可以攻玉。让你在成功路上迈的步子更快捷，更坚决，更有力。无论是“高效课堂的小组合作”，还是“情智课堂的同习共研”教育有多种形式，但没有一条是“讲得越多越好”，也没有一种形式是老师整节课都自始至终讲个不停，把学生的头脑当容器，狠狠地灌，结果老师和学生都累死了，教学效果却第 2 页 共 3 页 每况愈下。因此要多研究教材、吃透教材，学科组教研，采取正确的教学方法即合理的教学设计去组织学生进展课堂学习，让学生在课堂里快乐、高效的学习。老师面对学生要用耐心去动学生，用爱心去点燃学生，用真心去感染学生。用心的去爱去教学生。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b06246315a0102020740be1e650e52ea5518cee5.html