广东海洋大学思想政治理论课社会实践课 大学生社会实践调研报告 调研题目：网络社会大学生人际交往调查分析 小组成员（姓名 学号）： ＿＿＿ ＿＿＿ 院系专业班级：＿＿ 指导教师：＿ ＿＿＿＿＿＿ 联系方式： 时 间：＿ ＿＿ 评阅成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 网络社会大学生人际交往调查分析 摘要:近些年来，中国的社交网络发展迅猛，并且吸引了大量的用户。社交网络的广泛应用将正常的人际交往带入到网络的世界，这使得虚拟的社会交往与真实的社会交往出现矛盾，从而对人们真实的社会人际交往造成影响。 关键词:社交 网络 利弊 随着现代通信交流工具和手段的不断发展更新，网络己经成为当代大学生生活学习必不可少的工具。为了客观了解分析网络对人学生人际交往到底有何影响，我从本校学生中随机抽取了300名学生进行了问卷调查。包括上网时间、聊天时间、在网络中与人交流的方式及心态等方而，共涉及十二个问题，经过统计分析，我们得到了以下结果: 1、中国的社交网络存在的问题 现阶段中国社交网络存在几个集中的问题: C1)同质化严重，缺乏独创性，一味的进行克隆式的运作 C2)市场运营不成熟，缺乏有力的投资，无法打造适合中国市场的社交网络系统 C3)中国社交网络逐渐呈现出集中化，腾讯QQ、人人网、微信、豆瓣占据了大部分的市场。 总结:存在大量网络游戏，但缺乏人们所需信息的社交网络系统会将人们对社交网络的需求以及理解单一化、片面化。中国的社交网络更像是娱乐性的网站，没有满足用户对生活、对信息的需求，没有体现出其木身应该具有的“社交服务”的价值。 2、在网络上与人交流的时间情况 300名学生的总数约为1138小时，平均每人每周用于在网上与人交流的时间为4.61个小时口也就是说，大学生每周上网时间的37. 74%。由此看出，人际交往己经成为大学生上网的主要的目的之一。大学生平均每周上网进行人际交往的时间已经超过其上网总时间的三分之一。这就说明，利用网络进行人际交往成为人学生进行人际交往的主要手段之一。 3、利用网络与现实中亲友的交流频率情况 九成以上的学生通过网络与现实中的亲友取得联系口在我们调查的学生中，有5.71% 的受访者表不会经常通过网络与现实中的亲友联系，有47. 65%受访者表不会偶尔通过网络 与现实的亲友联系，另有2. 89%的学生表不不会通过网络与现实中的亲友联系。通过数据， 得出，网络已经成为了一种被普遍应用的联系方式而不仅仅是网友的联系渠道，网络也像电话、短息一样渐渐成为大学生日常人际交流的工具。但是从利用网络与亲友联系的频繁程度上可以看出，有将近半数的学生偶尔或者不会用此方式，也说明它离一般的电话、短息,,.交流方式的普及程度还有一定井距，在现在，网络并没有代替传统交流工具或者手段，它也不是大学生进行现实中人际交往的第一选择。 4、上网对个人的影响情况 上网给人学生生活带的影响多种多样。这其中有正而的影响，也有负而的影响，在我们的调查中，正面的影响占了人多数。86.28%的人获取新信息，82.31%的人认为方便联系朋友，59.93%的人汰为丰富了精神生活。另外还有不少人认为它拓展了人际关系。在一系列负面影响中，有百分之二十左右的人认为他们社会活动减少、生物钟紊乱;13. 36%的人认为精神空虚情绪低落，另有7. 58%的人出现了现实交往的障碍。网络本身就是一柄双刃剑，利用方法的不同会出现不同结果，,它既可以给我们的生活带来方便，同样也可以给我们造成各种各样的问题，正确使用网络，保持正常的现实生活是何个大学生应该非常注意的。 从本次调查中可以看出，网络确实已经深入到了人学生的日常生活中并对大学生的人际交往产生了较大的影响，一方面已拓宽了大学生交往的范围，可以通过网络与世界各地的人成为朋友：另一方而，也为他们现有的人际关系网提供了另一种全新的交流联系的方式。但是，也可以看出，在网络中，人学生交往所要注意的问题依旧很多，比如正确道德观、价值观的培养，正确处理好上网与现实生活的关系。 5、网络社交有利也有弊情况如下 1、认知障碍。首先表现为疏于交往。由于上网一交往的种种优势，使得大学生对现实人际交往的意义认识不足，以为这种虚拟一世界的交际活动就可以满足人际交往的种种需要。他们在网上交往得越多，在现实生活中的交往就越少。这种过重地依赖网络的间接交往而疏于现实的直接交往的人际交往方式，必然会甘致他们在现实社会生活中心灵孤寂、自我封闭。 2、个性障碍。首先表现为角色混乱。大学生在网络交际中以虚假的身份扮演着各种不同的角色，体验着新的多重角色的乐趣。但这种多重角色的相互冲突、虚拟身份与真实身份的相互矛盾，极易使他们无法将网络中的虚拟影像同现实中的真实自我统一起来。 3、情绪障碍。网络世界是高科技筑成的虚拟空间，最缺少的就是现实世界的人情味。长期沉迷网络的网虫们甚至连基本的感情判断都会日益淡化，人性的东西会逐渐减少。这种情绪体现在现实人际交往中，势必一分致他们的情绪过于内隐与稳定，缺乏情感的感染力，不利于人际关系的协调。 4、语言障碍。一些沉迷于网上交际的大学生，往往因为疏于现实交往，将所有心事都交给了网友，缺乏现实交往的动机，导致其现实人际交往的勇气与能力没有得到应有的锻炼与培养。他们在网上可以与网友甚至陌生网民侃侃而谈，而在网下现实交际中却不善言辞，他们感到只有网络交际才能充分发挥其内在的智慧与幽默的交际才能，于是，他们更加青睐网络交际而回避现实交际，其结果是，他们的口头表达能力得不到锻炼，羞怯心理得不到纠正，交际能力得不到提高，在现实人群中更加沉默寡言，性格更趋内向。 5、行为障碍。网络人际交往具有自由性、平等性、弱社会规范性的特点。大学生们参加网络人际互动没有社会角色的义务，没有逆德伦理的规范，也没有严格意义上的政府管理，更没有老师的监督，这使得他们中的一些人忽视了现实生活中的种种社会规范性和道德约束力，在现实人际交往中也悠意妄为，这势必造成他们不被他人接纳处处碰壁的尴尬局而。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b063f9450b4c2e3f572763ea.html