如何充分利用资源进行美术教学 摘要：美术新课程是时代发展和社会进步的必然要求，对美术教学提出了更高的要求。本文主要阐述了美术教学资源的含义以及利用美术教学资源的途径和方法，以期为美术课程的教学改革提供借鉴。 关键词：美术教学；资源；途径方法 美术新课程的实施是时代发展和社会进步的必然要求，新课程提出美术教学的总目标是学生以个人或集体合作的方式参与各类美术活动，尝试用各种工具、材料参与制作过程，学习美术欣赏以及评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。美术新课程的实施给美术教师带来了新的机遇，同时也面临着诸多挑战。 初中美术新课程包括“造型·表现”“设计，应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个领域，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。这种人性化的课程设置满足了学生发展的需要，同时也需要有丰富的教学资源。学校配置的一些教学资源，在教学中的利用率不高，所以如何充分利用教学资源是美术教师需要解决的问题。 一、什么是美术教学资源 二、利用美术教学资源的途径和方法 无论是学生的自主学习或合作式学习，还是教师备课、开发新教材，都需要丰富的美术教学资源。学校图书馆添置了美术理论书籍、美术理论书籍、美术杂志、美术教育杂志、美术作品集、录像带、光盘、幻灯片等美术教学资源，以供教师进行美术教学以及学生美术选用。 （2）充分利用教材资源 美术教科书是美术教学内容的主要资源，教师可根据学校实际情况调整、补充、完善教材内容，使之更能适应课堂教学。例如，教学建筑内容时，可讲解当地有名的、风格独特的建筑，或是体现当地地域、民族特色的建筑；还可补充电子、音像、传媒等辅助性教材资源。 （3）充分利用教师与学生资源 教师与学生资源是美术课程中非常重要的资源。美术教师的年龄、工作经验、知识结构、思维方式不同，教学行为与教学风格也不同。美术教师之间应多开展集体备课，互相学习、互相交流、取长补短。美术教师在美术教学中应充分发挥自己的优势和专长，努力追求自己的教学风格。学生是课堂教学的三大要素之一，是课程实施的最终受益者，美术教师应从学生的生理与心理特点、行为习惯、生活经验、认识发展水平等方面了解学生的共性与个体差异，从学生对美术的看法与要求、美术知识基础、动手实践能力、欣赏水平等方面把握学生，充分调动学生的学习积极性，利用学生已有的知识经验开展教学，使师生间的交流更亲切。 （4）充分利用美术作品的展示场所 美术作品既可美化校园，营造艺术氛围，丰富校园文化生活，也有助于提高学生学习美术的兴趣与鉴赏艺术作品的能力。美术教师可以利用学校建筑中的门厅、走廊、教室等场所展示各种美术作品，如举办学生课堂作业展览、美术名作复制品展览等。我校教师充分利用“学校教学楼、办公楼、实验楼楼道走廊”“美术教师作品创作室”“师生美术作品室”，在师生美术作品展室中经常展示学生的优秀作品。 2.加强校内课程资源的开发和利用 学校适当地增加美术专用教室、美术展览室，为学生学习、教师教学和展览作品提供必要的场所；同时为美术组配置电脑、数码相机、摄像机等，为美术教师开发校本课程资源提供物质保障；为图书馆增加经费，添置美术理论书籍、美术作品集、美术杂志、录像带、光盘等供师生教学使用。 3.充分利用网络美术教学资源 多媒体网络为美术教学提供更丰富的资源，利用多媒体技术辅助教学可以提高教育质量，并对网上资源进行开发、利用，如讲解世界美术时，教师可以通过网络搜索需要的素材丰富、强化教学资源。 美术新课程的实施面临着诸多困难，特别是教学资源匮乏。只要教师发挥主观能动性，充分利用美术教学资源，因地制宜地找到正确的方法和途径，美术教学资源不足的问题一定会解决，美术新课程也一定会顺利实施。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0d22eeecbd376eeaeaad1f34693daef5ef713aa.html