幼儿园教师教育随笔 《捣蛋王也需要爱》 幼儿园的一日活动中，不管是主题教学活动或游戏活动，遵守纪律和守规则的幼儿，都会受到老师的表扬和疼爱，反之，那些“捣蛋王”听到的，只能是教育和训斥，其实，有时细想起来“捣蛋”的孩子也有很多可爱之处。 弟弟是我们班特别活泼可爱的孩子，而他就是我最头疼的“捣蛋王”，小手就没有闲的时候，特别是在游戏的时候，总是与小朋友发生纠纷，告状的屡见不鲜，在我观察中，弟弟其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意和小朋友一起游戏，每次在玩区域活动时，他都表现积极，愿意参与游戏，也希望老师会关注他，喜欢他。从我关注他后，我发现弟弟与小朋友交往的方法不对，所以经常事与愿违，所以告状的也就见怪不怪了，如：在玩区域活动时，在区域里随意走动，随意拿或抢玩具，“老师，你看弟弟，跑我们这里抢东西”“老师，他挤我们”“老师……”。 每当发生这种事情，我都有意识地，悄声提醒他，教他正确的交往方式，在与他交往的过程中，鼓励他与小朋友们友好的玩耍，要学会分享玩具，解决不了的事情，要和小朋友们商量，不能硬抢，不能动手打小朋友，大家一起玩才快乐，在户外活动时，让他有表现的机会，因为他活泼好动，户外活动时弟弟动作灵敏协调，就多给予表扬，潜移默化的教育有了小小的气色，慢慢的他和群了，慢慢的也减少动手打小朋友的机率，会说：“我们一起玩好吗”。 孩子的心灵都是纯洁的，调皮的孩子也不列外，只要我们做老师的，多一些关爱，多一些耐心，也许一个眼神或一个提示，都会有意想不到的教育效应，让爱走进幼儿的心田，让世界弥漫爱的芬芳。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0d893c287868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7bd.html