1 找春天 月 日 我会解题目 本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝。 课文作者我知道 经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员，曾用笔名韶光纬珠等。多次获奖，其中儿歌在全国儿歌大赛中两次获一等奖，童话及故事获二等奖、佳作奖、好作品奖，歌曲《哥哥戽水妹插秧》（作词）获优秀奖。 字词背篓 多音字：奔：（bēn）奔跑 (bèn)投奔 词语：脱掉 寻找 害羞 嫩芽 解冻 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 我们一起学习课文、背诵课文 春天来了！春天来了！（以两个感叹句开篇，突出了人们的欣喜与激动。） 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（“脱掉”“冲出”“奔向”这几个动词运用得非常准确。突出寻找春天的急切、向往、激动的心情。） 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。（运用了比喻手法的同时，也运用了拟人的手法，主要表明春天的变化是细微的，不仔细观察就不能发现春天的特点。句子中“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”词语写出了春天“害羞”的特点。） 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（运用了比喻手法，生动地描绘了春天的美好。我们找到的春天是小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬） 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......（用拟人的手法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。最后作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉我们春天就在我们身边，快快去寻找吧，与课题“找春天”相互呼应。） 主题：课文歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。 当堂检测题 过关签字： 一、背诵任务：我们一起学习课文、背诵课文 二、看拼音，写词语。 xī shuǐ mián huā tuō diào jiě dǒng tàn suǒ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nèn yá tài shān zhē yǎn xún zhǎo hài xiū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、填入合适的动词： （ ）棉袄 （ ）家门 （ ）嫩芽 （ ）乐曲 （ ）山谷 （ ）枝条 （ ）叶子 （ ）香味 四、我会填 （1）《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是 （1） ，那是春天的头发吧？ 五、填入合适的修饰词： （ ）的小姑娘 （ ）的小溪 （ ）的叶丛 （ ）的辫子 （ ）的嗓音 （ ）的世界 （ ）的世界 （ ）的竹子 （ ）的绿叶 （ ）地游泳 （ ）的琴声 六、量词： 一 ( ) 孩子 一 ( ) 野花 一 ( ) 漆黑 一 ( ) 衣服 一 ( ) 竹子 一 ( ) 玫瑰 一 ( ) 黄莺 一 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0e07020168884868662d656.html