幼儿教师教养笔记《少一些干预，多一点鼓励》 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 幼儿教师教养笔记《少一些干预，多一点鼓励》 老师在幼儿面前的形象有时候常常多种多样，除了是“教育者”之外，还是“朋友”，“魔术师”，“调解员”，“侦探”。“老师，他打到我了。”“老师，她抢我玩具。”老师常常收到来自宝贝们的各种“投诉”，只好出面调解，以求解决问题，让宝贝们和平相处。 有一天户外活动时，两个宝贝们又因为玩秋千的事情争执不下，自然得报告老师。秋千是户外活动的大热门，宝贝们都喜欢，摇呀荡呀可开心了，这样的“案子”我也处理过不少。只见这次，米米和紫霖气势汹汹的用手一人霸着一边，互不相让，嘴里说着“我也要玩，我先玩。”紫霖向我投来求救的眼神，米米则说“我先玩我先玩”，这可怎么办？不能独断地说一定要给谁玩，两个人又争得火热，突然，紫霖着急的说：“老师，怎么办啊？”她把问题抛给了我，我就接着她的话，自然地说：“是呀，怎么办啊？你们两个都要玩，那你们商量一下，谁先玩，谁后玩？”我又把问题抛回给了两个小家伙。真没想到，对于这个问题，她们竟颇认真的思考了一下下，紫霖说：“我先玩。”米米说：“那我等会玩。”商量妥当之后，她们就各自高兴地玩了起来。没想到两个宝贝在我的问题下还能主动地商量起来，让我有些意外。 孩子之间的关系是多么奇妙，有时，老师过于紧张，怕孩子会以迅雷不及掩耳之势动手，在孩子的争执中干预得过多，表现上看起来问题是处理好了，但却丢失了一个让孩子之间交流、商量和在摩擦中 第 2 页 共 3 页 成长的机会。独身子女家庭里出来的孩子，自我为中心，有时常常误伤他人，不会和同伴相处。有各自的玩具时，宝贝们看似相处得挺开心，但一旦出现人多玩具少的问题时，他们所欠缺的，就表现出来了。作为老师，不仅要让孩子们觉得你是喜欢他们的，更重要的是潜移默化的引导，让孩子以友好、积极地方法去解决和同伴之间相处时遇到的问题，虽然这方面我做的还不够好，但是我会朝着这个方向努力。 老师和孩子都是一起成长的，还是相互给予的。老师的一个鼓励，一个拥抱，能带给宝贝们信心和勇气；宝贝的一次成功，一点进步，也能带给老师满足感和鼓舞。这，就是爱的给予吧！ 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b127fbf783eb6294dd88d0d233d4b14e85243e0b.html