动物的主要类群及分类(复习)
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动物的主要类群及分类（复习） [学习目标]1、掌握各种动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系； 2、根据生物的特征进行分类。 [教学过程] 导入：学生观看“蓝色星球”视频，找出自己熟悉的动物并将其进行归类 学习任务： 一、动物的分类 （1）根据体内是否有 ，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。 （2）根据体温是否恒定，动物可分为 动物和 动物。 （3）生物分类的依据是生物在 和 等方面的特征。 二、比较各种动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系（分组合作完成） 腔肠动物 1.代表动物——水螅 （1）生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水。 （2）形态结构：辐射对称，体表有刺细胞，有口 肛门。 （3）消化：体壁由内胚层和外胚层构成，两胚层间填充的胶状物质叫中胶层。其中外胚层中的 是其特 有的攻击和防御利器；由内胚层细胞围成的空腔是 ，其内消化后的食物残渣由 排出。 （4）生殖：出芽生殖。 2.其他腔肠动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。 扁形动物 1.代表动物——涡虫 （1）生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水。 （2）形态结构：身体背腹扁平，呈 对称，有口 肛门。 （3）消化：口、咽、肠 2.其他扁形动物：血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。大多数扁形动物营 生活，这些寄生虫的 器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的 器官却特别发达。 3. 与人类的关系：寄生类的扁形动物可以感染人，使人患病。 例1：珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ） A．背腹扁平 B．身体呈辐射对称 C．身体呈两侧对称 D．有口无肛门 例2：人若进入含有钉螺的水域,就很利用酵解感染血吸虫病。那么血吸虫、钉螺所属的动物类群分别是（ ） A.腔肠动物、环节动物 B.扁形动物、节肢动物 C.线形动物、扁形动物 D.扁形动物、软体动物 线形动物 1.代表动物——蛔虫 （1）生活习性：寄生在人的 内。 （2）形态结构：身体细长，呈圆柱形，体表有 ，有口 肛门。 （3）消化：消化管 ，吸食小肠中半消化的食糜。 （4）生殖：生殖器官 ，生殖能力强。 （5）运动： 专门的运动器官，身体弯曲、伸展蠕动。 （6）蛔虫感染人的途径：蛔虫可通过饮食使人患蛔虫病。如人吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或用沾有虫卵的手去拿食物，会导致患蛔虫病。 （7）预防蛔虫病的方法：注意 卫生，管理好粪便。 2.其他线形动物：线虫、钩虫、丝虫、蛲虫、秀丽隐杆线虫（自由生活）。 3.与人类的关系：秀丽隐杆线虫生活周期短，容易繁殖，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。大多数线形动物营寄生生活，可以感染人，使人患病。 【点拨】大多数扁形动物和线形动物都营寄生生活，它们适应寄生生活的共同特征有：生殖器官发达，运动器官和消化器官退化。线形动物体表还有角质层，以防止被消化。 环节动物 1.代表动物——蚯蚓 （1）生活环境：生活在湿润的土壤中。 （2）形态结构：身体呈圆筒形，由许多相似的 构成，靠 辅助运动。身 体前端有 ，可作为判断蚯蚓前后端的依据。 （3）呼吸：以湿润的 呼吸。 （4）运动： 与刚毛的配合蠕动。 （5）营养方式：以土壤中的有机物为食，在生态系统中属于 。 2.其他环节动物：水蛭、 等。 3.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，靠刚毛或 辅助运动。 4.与人类的关系：蚯蚓在土壤中活动能疏松土壤和提高土壤肥力，它身体富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料；沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可生产抗血栓药物等。 例3：猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无脊椎动物的两个类群。下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是( ) A. 生殖器官发达 B. 没有专门的消化器官 C. 身体呈两侧对称 D. 体表有角质层 例4：下列关于环节动物特征的叙述正确的是（ ） A.体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用 B.体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动 C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外 D.身体和附肢都分节,提高了运动能力 软体动物 1.代表动物——缢蛏 （1）形态结构：柔软的身体表面有 ，大多有 。 （2）消化特点：通过入水管和出水管，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的食物残渣。 （3）呼吸：用 完成气体交换。 （4）运动：用 运动。 2.其他软体动物：蜗牛、河蚌、 、 、 等。 3.与人类的关系：很多软体动物都可食用；还可药用，如乌贼的壳海螵蛸、鲍鱼的壳石决明；美丽的贝壳还可用来装饰等。 【点拨】外套膜具有保护身体的作用，它的分泌物还能形成石灰质的贝壳或珍珠。 节肢动物 1.节肢动物的主要特征：体表有 ，身体和附肢都 。 2.代表动物——蝗虫 （1）形态结构：身体分为 、 、 三部分。 （2）感觉：头部具有一对触角、三个单眼和一对复眼。 （3）呼吸：用气管进行气体交换， 是气体进出的通道，气门主要在腹部。 （4）运动：胸部是运动中心，有 对足和 对翅，善于跳跃和爬行。 （5）生殖和发育：昆虫的发育属于 发育，分为 发育和 发育。不完全变态发育的昆虫有：蝗虫、螳螂、蝉、蟋蟀等。完全变态发育的昆虫有家蚕、蝴蝶、蚊子等。 初二年级生物学科学案 第 1 页 共 2 页 （6）蝗虫等昆虫的主要特征：体表有外骨骼，身体和附肢都分节；身体分为 、 、 三部分，大多数昆虫还具有一对 、两对 和三对 的特征。 2.节肢动物是分布最广、数量最多的动物类群，在分类上为节肢动物门，分为以下四个纲，分别是： （1）昆虫纲：蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等；其中绝大多数昆虫有翅，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 （2）甲壳纲：虾、蟹等；（3）蛛形纲：蜘蛛、蝎子；（4）多足纲：蜈蚣、马陆等。 例5：有关如图所示几种动物的叙述中，正确的是（ ） （4）生殖：卵生，卵外有 保护，摆脱了对水的依赖。 2.其他爬行动物：蛇、鳖、龟、鳄鱼等。 3.与人类关系：食用、药用等。 【点拨】爬行动物能真正适应陆地生活的原因：①生殖发育：爬行动物是体内受精，它在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护。生殖和发育过程都摆脱了对水的限制。②呼吸：爬行动物有发达的肺与外界进行气体交换。 例7：爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( ) ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②③④ 鸟类 A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸 B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱 C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物 鱼类 1.生活环境：生活在水中。 2.形态结构：身体呈流线型，体表大多有 覆盖。 3.呼吸：用 呼吸。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中布满毛细血管，可发生气体交换。从鱼体内流出和流入的水相比，水中 含量增多， 减少。 4.运动：通过尾部和躯干部的摆动和 的协调作用游泳。 5.生殖：卵生。 6.常见鱼类：根据生活环境的不同鱼类分为海水鱼和淡水鱼。四大家鱼指的是 鱼、 鱼、鲢鱼、鳙鱼。 7.与人类的关系：食用、观赏等。 1.鸟类的全身都为飞行而设计，适于飞行的主要特征有 （1）形态：身体呈 型，可减少飞行时空气的阻力。 （2）感觉：鸟的 觉发达，有的能在疾飞中捕食。 （3）呼吸：具有与肺相通的气囊，可以暂时储存空气，使鸟类能进行 呼吸，即呼吸一次，在 内进行 次气体交换，大大提高了鸟类的呼吸效率。 （4）运动：前肢变成 ，生有大型的飞行羽；全身的骨骼 、 、坚固，且长骨 ，利于减轻体重；胸骨突起形成龙骨突，附着在胸骨上的胸肌 ，牵动两翼完成飞行。 （5）消化：食量 ，消化能力 ，直肠 不储存粪便。 （6）循环：心跳频率 ，运输物质效率 。 （7）生理特征：鸟类的体温高而 。鸟类在空中飞行需要消耗大量的能量，能量的供应依靠 系统、 系统和 系统的协调配合。 2.生殖：卵生。发育过程中需要的外界条件是温度适宜。 3.鸟类的主要特征：体表覆 ，前肢变成翼，有喙无齿，用气囊辅助呼吸。 例8：我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（ ） A. 青蛙 B. 老鹰 C. 猫 D. 乌龟 哺乳动物 1.形态：体表 。 2.消化：牙齿有门齿、 和 的分化。 2.呼吸：用 呼吸。 3.生殖： ，哺乳，大大提高了后代的成活率。 4.其他特征：体温 ；具有发达的 和感觉器官，是最高等的动物类群。 例9：自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。下列叙述正确的是（ ） A. 两栖动物和爬行动物都是变温动物 B. 海洋中的鲸、带鱼等都是用鳃呼吸 C. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 D. 家鸽的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达 例6:下列关于鱼类的叙述错误的是（ ） A. 鱼类在生物分类中的等级是纲 B. 鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会侧翻 C. 鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸 D. 鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度变化而改变 两栖动物 1.代表动物——青蛙 （1）形态结构：皮肤裸露，体表有 。 （2）生活环境：幼体生活在 中；成体大多生活在 上，也可以在 中游泳。 （3）呼吸：幼体用 与外界进行气体交换；成体用 和 与外界进行气体交换。 （4）运动：前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有 ，适于跳跃和游泳。 （5）生殖：卵生，体 受精，青蛙的发育属于 发育。 2.其他两栖动物：蟾蜍、蝾螈、大鲵等。 3.与人类关系：食用，药用，维持生态平衡等。 【点拨】青蛙离不开水的原因：①生殖：青蛙是在水中受精的，生殖过程离不开水。②发育：青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，这一过程在水中进行，发育过程离不开水。③呼吸：青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，但肺不发达，需要湿润的皮肤辅助呼吸，呼吸过程离不开水。 爬行动物 1.代表动物——蜥蜴 （1）形态结构：体表覆盖角质的 。 （2）呼吸：用 呼吸。 （3）运动：头后有 ，可灵活转动；四肢短小，贴地爬行。 [课堂练习]：中考冲刺P110页能力冲关1、4、6、7、8、9题，P112页中考冲关第1、2、8、10题。 初二年级生物学科学案 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1a0336d2a4ac850ad02de80d4d8d15abf230062.html