龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 用田家炳精神引领学生成长 作者：耿玉峰 来源：《内蒙古教育·综合版》2018年第11期 田家炳先生曾说：“学校教育的本质是教学生做人，而后是做个有文化的人，最高境界是做个好人。”做好人，是需要引领的。下面，我就多年来所带田家炳班的实践，谈谈我的一些想法和做法。 一、用田家炳精神铸造班级的核心价值 田家炳，是符号，是思想的符号、道德的符号和精神的符号；田家炳，是标志，是高贵的标志、幸福的标志和文化的标志；田家炳，是温暖，是人生的温暖、社会的温暖和世界的温暖。“与仁者居则仁，与善者伍则善”；与仁善者相约，那便是人生的美好。 正缘于此，我校的田家炳班，以田家炳先生的名字命名，以田家炳先生为精神导师；我校的田家炳班，以“信仰、仁爱、责任、创造”的田家炳精神为班级精神，以“自强不息，己立立人”的智慧为班训；我校的田家炳班，以“勤、诚、俭、朴、爱”的传统美德为班级道德观，以“德才兼修，华实并茂，为善最乐，爱国爱民”的田家炳寄语为学生培养目标。田家炳先生为我班题写的“团结奋斗，顽强拼搏，坚持不懈，勇攀高峰”成为我们的座右铭。 走进我们的教室，举目有高度，立足有深度，俯仰有亮度，体察有温度，无论从哪个角度去考虑，我们班级营造出来的都是文化的维度。闻善言、居善境者久之，田家炳箴言，便成了我们的行动指南；田家炳精神，便成了我们的核心价值观。 二、用田家炳精神打造班级的主体文化 文化，是班级的DNA，是流淌在这个集体肌体里的共同血液。走在属于自己的文化里，我们才会有文化上的自信。有自信地行走，路才会宽，天才会蓝，人才会好。在这方面，我们的实践证明了我们的正确性。回顾我们的实践，我们的心里是有甜美的。 《田家炳颂》是属于我们班的班歌，又是属于我们整个学校的歌，甚至是属于社会的歌。在歌词中，有老师的因素，有学生的因素，也有学校领导的因素，还有广大学生家长们的因素。“浩瀚夜空，有一颗星，好像点亮了一盏灯。一颗星星一片光，群星灿烂照夜空，一颗星星一片光，群星灿烂照夜空。啊，田家炳，您是天上一颗星，一颗星，啊，田家炳，兴学助教留美名，留美名。 浩瀚夜空，有一颗星，好像点亮了一盏灯。一颗星星一片光，群星灿烂照夜空，一颗星星一片光，群星灿烂照夜空。啊，田家炳，您是天上一颗星，一颗星，啊，田家炳，爱国爱民留美名，留美名。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1a8ebb55b8102d276a20029bd64783e08127d05.html