理论课教案 课程名称 劳动创造美好生活 授课章节与内容名称 第四章 千里之行始于足下 第三课 一屋不扫和何以扫天下 授课班级 授课时间 汽修20510 机电20301 第16周 授课时数 教 具 1 投影仪、电脑 1、使学生了解，家务劳动是劳动生活不可分割的部分。 教学目标 2、掌握家务劳动的责任。 3、作为负责任的家庭成员,我们应该怎样参与力所能及的家务劳动? 教学重点 和难点 重点：家务劳动的责任 难点：了解家务劳动是劳动生活不可分割的部分。 教学方法 讲授法、案例法、讨论法 完成本节课课后表格,回想一下,在我们各自的家庭里都课外作业 有哪些家务劳动?都是谁在做?你承担过哪些家务劳动?你还能做哪些家务劳动? 更新、补充、删节、内容 教学后记 课堂教学安排 教学过程 教学步骤： 【一】 新课引入： 主要教学内容及步骤 劳动一直是人类幸福生活的创造者。在原始社会中,家务劳 动与生产劳动是紧密联系在一起的。家庭成员不论男女老少,都 是家庭重要的生产力,都会参与家务劳动。到了农业社会,“主 内”的家务劳动逐渐与“主外”的生产劳动相分离。但人们也认 为孩子从事家务劳动有助于形成良好的家庭氛围,对人格养成大 有裨益。 *开启课程之旅* 用PPT导出《小付》的故事。 【二】讲授新课 1、家务劳动的责任 现代社会,家务劳动仍然是家庭生活中不可或缺的一部分。作为公民,我们对国家和社会负有责任;作为班级成员,我们要努力维护集体荣誉;作为家庭中的一分子,我们当然更应该积极参与家务劳动,承担家庭成员应有的责任。 家务劳动不仅是我们应尽的义务,也能给我们的生活以丰厚的回报。就像职业劳动创造社会财富一样,家务劳动也创造生活价值,使家庭生活更为便捷、舒适、整洁、温馨、美好。家务劳动还让我们有更多机会锻炼自己的动手能力,掌握独立生活的本领。和家人一起做家务,可以让我们更真切地理解家人的辛劳,增进与家人的感情…当代劳动与日常生活： 1、 探究与思考：（学生集体讨论、总结发言的方式） （1）你认为我们应该做家务吗? （2）假如你要做家务,你的家长却不让你做,你打算如何劝说他们? 2、美妙的家务体验 以美国前总统的故事引出：通过家务劳动感受到了家的温情,在日常琐碎的劳动中体验到生活的趣味。同样,将杂乱无章的房间收拾归纳得干干净净,生活的美感就会油然而生;看着家里的盆栽在自己的浇灌下开出鲜艳的花朵,内心的喜悦可能会伴随你度过一整天;而做一桌可口的饭菜,料理食材的乐趣也会让许多热爱烹调的人发现生活是那么美好。 以书中的小学生日记引出：帮妈妈洗碗,同爸爸一起修自行车,与家人一起做顿饭,和兄弟姐妹一起浇花、扫地、拖地……无数家务劳动,都会串联起我们对家最温馨的记忆。家务劳动虽然琐碎、平凡,但是我们总是在家务劳动中不断感受着家庭的温暖, 体味着生活的美好,也见证着自己的进步与成长。 【三】课堂小结： 本节课我们主要学习了家庭劳动的责任、美妙的家庭体验等知道家务劳动干头万绪。家人总是为我们奉献很多,我们也应该 努力为家庭生活做出贡献。 【四】课后作业：完成本节课课后表格,回想一下,在我们各自的家庭里都有哪些家务劳动?都是谁在做?你承担过哪些家务劳动?你还能做哪些家务劳动? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b283d3b41511cc7931b765ce0508763230127433.html