【 导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能发展学生的实际应用能力。以下是整理的《小学二年级关于厘米和米的数学日记》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级关于厘米和米的数学日记 今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺子。有卷尺长2米、皮尺长150厘米、还有好几把长度不同的直尺，有的长30厘米、有的长20厘米、有的长18厘米、还有15厘米的。我把它们换算成新学的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。 通过以上换算我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识。 【篇二】小学二年级关于厘米和米的数学日记 今天，我在家闲得没事做，就想起了我们曾经学过的有关长度单位的米、厘米的测量与应用。于是我就找来爸爸的卷尺和妈妈的米尺，亲自动手把茶几、电视柜、衣柜、床铺量了一遍。测量结果记录如下： 茶几长150厘米，等于1米50厘米，宽1米，等于100厘米；电视柜长2米，等于200厘米，宽1米，等于100厘米，衣柜长2米50厘米、宽80厘米，高2米。床铺长2米，宽1米80厘米。 我量好了这些数据，掌握了测量方法，心里非常高兴。 【篇三】小学二年级关于厘米和米的数学日记 这个星期我们学习了厘米和米，今天妈妈就在家出题目来考考我了。 题目一：笔的长度用什么作单位？ 我回答：“用厘米。” 题目二：书桌的长度用什么作单位？ 我说：“用米。” 题目三：那50厘米+50厘米=？米 我立即回答：“100厘米=1米。” 妈妈笑了，继续出了一题：一根绳子对折以后再对折，每段长3厘米，原来绳子长几厘米？ 我想了想，回答：“3×4=12（厘米）。” 妈妈听了很开心，奖lì我一个吻，吻得我心里面热乎乎的！ 【篇四】小学二年级关于厘米和米的数学日记 今天，我问奶奶要了一把尺，我想好好温习下原来的丈量方法。 我仔细地量了一下暑期爸爸刚买的《昆虫记》，有24cm，顺手拿起爷爷喝的啤酒瓶，有27cm，我算了下，啤酒瓶比《昆虫记》多了27-24=3cm； 走到门口，我用卷尺量了量大门，门高有197cm，我一想，难怪了，我只有145cm，大门比我足足高了197-145=52cm，原来大门比我高了那么多啊，这样我走进走出就不会撞到门框了。 我今天还丈量了很多其他的东西，桌子啊、凳子啊、电视机啊……我今天量得真开心啊！ 【篇五】小学二年级关于厘米和米的数学日记 一天，妈妈给我买了一桶积木。 妈妈说：“只要拼成一个1米的长条，这桶积木就给你玩。” 晚上，我就准备拼了，我刚准备打开，妈妈说：“停！等一等！”我说：“妈妈，您干嘛呀？”妈妈说：“我刚才看了一下积木的数量，大的积木有10个，每个长5厘米，而小的呢，只有1厘米，总共49个，你想一想，够不够？”我想了想，说：“就差1厘米！” 其实，积木就像鱼饵，妈妈用积木来吸引我这条小鱼，鱼咬鱼饵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b40e309a0608763231126edb6f1aff00bfd5705c.html