2010——2011学年度第二学期 集 体 备 课 工 作 计 划 音 乐 组 一、指导思想 以新课改精神为指导，全面落实课程改革精神，全面推进课程改革，集中教师课堂教学智慧，提高教师队伍整体素质提高，促进青年教师迅速成长，从整体上提高教学水平，提高教育教学质量。 二、工作目的 1、贯彻落实课程改革精神，使教师具有课改意识，理解并掌握课改的目的和要求，并能在教学工作中实施。 2、发挥集体的智慧和力量，集思广益，优化教学方案，同时把备课工作落实到实处，不断提高教师的备课水平。 3、在集体备课中，不断地积累经验，使大部分教师能够掌握备课的技能技巧，能够独立地备课上课。 4、在工作中积累大量的经过优化的教案，并进行评比，改进工作，为以后的教学工作打下良好的基础。 5、通过备课评课和总结,不断提高警惕教师的教学艺术和理论水平,全面发展全体教师的全面素质,筹造一批高素质的教科研队伍。 三、实施方法 （一）关于集体备课 1、集体备课小组成员： 韩晓静、赵洁、韩嘉、王琪。 2、双周周一教研时间，在二楼音乐教室集体备课。 3、集体备课必须在初备的基础上进行，备课组员选定主备人，主备人须超前一周按课时准备好说课提纲，在集体备课时，结合主备人说课内容，备课组成员重点研究大纲（课程标准）、教材、教法和学生，确定教学重点、难点，分析教学中的问题和解决问题的办法，研讨形成教与学的最优化方案。要突出集体备课的创新性和开放性，不一人讲，大家听，搞形式，走过场，不把集体备课演化成教案审定，搞成一人备课、集体定稿、分头使用，使教学成为千课一面的机械表演。每次都要确定一人主笔记录、整理形成最优化的教案，分付实施。组长做好集体备课的记录和材料的整理工作。 4、要做好集体备课的材料积存工作，要保存集体备课实施方案，集体备课记录本，优化教案。 (二)关于个人备课 1、具体的个人备课在集体备课的基础上进行。教师课前必须积极主动地进行个人备课，不备课不准上课堂。个人备课是备课工作的关键环节，是一个不可或缺的创造性劳动过程，必须体现实效性和针对性。 2、个人备课的重点是进一步分析大纲（课程标准）、教材、教情、学情，确立教学目标，设计教学思路，制定个人化教学方案。每一个教师在用优化教案时，要根据具体的情况作适当的调整、补充，在备课时可以旧案新备，备课内容要突出针对性，既要注重教学内容，也要注重教学方法，更要注重学生活动过程和因材施教。不能只备教材，不备学生，只备教法，不备学法。教后要写出小结，总结出优点和不足之处。 四、时间安排： 第一次：制定本学期教学教研计划，确定教学进度及教学重难点。 第二次：集体备课 教学中的常规训练 主发言人 第三次：集体备课 研讨课讨论 主发言人 第四次：集体备课 低年级唱游活动的设计 主发言人 第五次：集体备课 音乐课标学习 主发言人 第六次：集体备课 电子琴教学初探 主发言人 第七次：集体备课 低年级情景教学的设计 主发言人 第八次：集体备课 音乐教师教学语言的艺术 主发言人 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5a3426f5b0102020740be1e650e52ea5518cefc.html