常规工作自评报告 自评报告 一、 基本信息： xx镇中心小学共有一所中心小学、三所完小。镇小为xx市“示范学校”、市级“绿色园林学校”、“绿色学校”、市级“红领巾示范学校”、市级“花文化特色学校”，下属三所完小均创建了“xx省三类万校标准化学校”。 全镇共有学生XXXX人，其中中心小学XXXX人，XX小学XXX人，XX小学XXX人，XX小学XX人。镇上有XX个教学班。全日制小学教师84人，其中镇中心小学教师XX人，教师XX人，小学教师XX人，小学教师XX人。其中两名教师支持教学。 二、主要实绩： 1.XX年3月，被中共XX市委以[XX]22号文命名为市级文明单位。 2、xx年4月23日教育信息报介绍“xx小学推行艺术大课间”的通讯报道。 3.XX年5月，被XX省宣传厅、省教育厅评为“构建和谐社会”征文活动先进集体。 4、xx年5月教工团支部被团县委评为“五四青年先进”团组织。 5.XX年6月，在县“六一”文艺演出中获得县二等奖。 6、xx年6月在xx市电视台播出学校特色教学专题片。 三、 工作回顾： 1、扬师风，铸师魂，树立教师职业形象。 加强师德师风建设，端正办学思想，营造和谐校园氛围，树立良好的教师职业形象和学校形象，提高教育在家长、领导和社会中的地位。 重视理论学习、党课教育。要求各校充分利用每周一的周前会时间进行政治理论方面内容的学习，了解国家大事，掌握理论知识。结合镇委党校，抓先进青年教师的党课教育，突出社会主义的荣辱观教育，修身立德。根据支部组织发展规划，一位青年教师光荣加入党组织，二位青年教师经组织考察，吸收为预备党员，二人吸收为建党积极分子。 建立先进的模式。随着教师节的到来，与镇教育总支、镇人民政府合作，举办了XX教师节庆祝活动和“30强”表彰大会，建立了一批优秀青年教师、优秀班主任和优秀师德模范。通过选择高级教师，所有教师都有学习方向和目标。 开展廉洁从教活动。进行教师职业道德教育，大力表彰师德标兵、育人标兵等，举行师德、班主任工作经验交流会，开展论坛活动，以树立榜样来带动整体，在争创市级“群体师德创优”的基础上更上一个台阶。根据行风建设的各项要求，在领导班子成员书写“廉政承诺”，并在会议室上墙；在广大教师中开展了“师德承诺”和抵制有偿家教的承诺，加强教师职业道德教育，重点落实“六不准”规范，即：不准侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；不准从事有偿家教；不准向家长索要和接受馈赠、宴请；不准搞封建迷信活动和传播级良俗的思想文化；不准参与赌博等有损于教师形象的活动。确实做到人人有承诺，承诺有兑现。发扬我们xx教师的纯朴、善良、直率、奉献的精神。使党员干部和全体教师提高了认识，统一了思想，有力地促进了各项工作的有序进行，一年中无教师或家长投诉。 2.创造和谐，加强文化建设，形成团结向上的氛围。 学校是教师的另一个家，积极创设和谐的、诗意的校园文化。和谐是公平正义、是诚信友爱、是充满活力、是安定有序、是一种目标愿望、是一个方法过程。教师们也真真切切感受到和谐也是一种财富。学校努力改善办学条件，尽可能做到尽善尽美，追求一种和谐之美，让教师学生身处校园有一种赏心悦目之感，享受一种教育带来的幸福和愉悦。学校以文化理校为理念，加强校园文化建设，挖掘校园隐性文化，把学校建设成探索求知的学园；生动活泼的乐园；充满亲情的家园；整洁优雅的花园，使学校成为充满神圣魅力和诗意的令人向往的地方。 学校推行“非理性管理”，树立以人为本的理念，营造相互尊重的环境，构建新的文化管理模式。学校充满尊重、理解、沟通、信任的人文精神，营造团结、和谐、敬业、进取的工作氛围，建立宽松、高尚、新鲜、人文的校园文化，使学校文化氛围浓厚，积淀了深厚的文化底蕴。在推行“非理性管理”的同时，要加强制度管理，落实问责制和责任追究制，落实安全、师德、违纪、渎职责任追究制，突出工作执行力。 3、抓常规，建制度，探究规范有效管理。 一所学校有诚信、有活力，一个团结、进取、务实、高效的领导班子必不可少。因此，在我们学校，我们积极落实学校领导责任制，努力实现明确的目标、具体的措施和个人责任。学校提出队员必须正派、正直、光明磊落。团队成员必须做好老师要求做的事情。此外，为了加强团队成员的年度联系制度和办公室主任的责任制。 开学以来，每周实行班子例会制，重大事情实行集体讨论制，定期召开周前会，有机安排、落实本周日常事务。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5a4a0797b3e0912a21614791711cc7931b778fb.html