精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： ________________ 任教年级： ________________ 任教老师： ________________ xx市实验学校 r \・ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r—— •- 二〕 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 8、生物多样性的意义 桐庐县方埠中心学校 蓝骏翔 教材分析 : 本堂课是对前七课的回顾并且进一步对科学概念伸展 本节课进行三个问题交流： 1生物多样性与人类的关系 （ 重点） 2生物多样性与其他生物的关系 3生物多样性与环境保护的关系 学情分析： 学生对生物的多样性认识是 “零散” 的。教师需要做的是帮助学生整理和提升他 们已有的认识 , 并进一步丰富他们的认识 教学目标： 1科学概念 ① 生物多样性对于人类生存、生活具有意义 ② 生物多样性对于其他生物的生存具有意义 ③ 生物多样性对于维护地球环境具有意义 ④ 保护生物多样性就要保护它们生活的环境 2过程与方法 用主题研讨等方式探讨生物多样性与人类的关系 3情感、态度、价值观 树立保护生物多样性的意识 教学重点： 1知道生物多样性对于人类生存与生活的意义 2体会生物多样性对于维护地球环境具有重要意义 教学难点： 能用主题研讨等方式阐释生物多样性与人类的关系 教学准备： 准备：课件图片 记号笔 KT 板 白纸等 教学过程： 一、情景导入： PPT1 师: 认识它吗？对这就是我们生存的家园 ——美丽的地球 PPT2 师: 在这个家园里，我们人类是唯一的成员吗？下面我们一起去见一见家园中的 另外一些朋友吧 PPT3-13 师: 地球家园里成员可真多，大家应该怎样相处呢？（单击鼠标）课件展示： 地 球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色， 它们相互依存，相互作用，相互影响着 。 PPT14 师：这节课我们就一起来探讨生物多样性的意义 板书——生物多样性的意义 二、探讨生物多样性与人类的关系 PPT15 1. 师: 我们首先来探讨生物多样性与我们人类的关系， （单击鼠标） 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？ 2. （依次单击鼠标） 我们可以从：衣、食、住、行、学习等方面调查 3. 学生回答后：（依次单击鼠标） 课件展示图片 PPT16 1. 师：看来我们的生活与各种生物的联系还真紧密。 （ 板书—— ）有人说：生物的 多样性是人类生存与发展的基础。 我们能收集证据阐明这个观点吗？可以分不同 主题收集资料。 2. 讨论后：（依次单击鼠标） 课件出示各主题 3. 分小组活动：在教师设计好的KT板上填写小组整理的结果（用记号笔） 4. 汇报交流各小组的资料 , 展示。 5. 小结：生物多样性的确与人类生活紧密相连。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 三、探讨生物多样性与其它生物 PPT17 1师：就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多 样性的环境之中。 PPT18师过渡：我们熟悉的鲜花仅仅是给人欣赏的吗？ 2学生个体说说 ——花是为了招引昆虫帮助传粉 , 繁衍后代而存在 PPT19 3师： 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物 学生个体说说 —— 写写填书上。 PPT20 我们还可以举出许多这样的例子 4师举例 （依次单击鼠标） PPT21——22 5师： 多种多样的生物相互依存 ,相互影响,彼此互为生存 ,相互作用。 ————— 多种多样的生物共同维持生态系统的结构和功能 PPT23 6读一读——生物之间的依存关系以及他们面临的处境 PPT2428（边看边议） 7师： 然而,地球这个美丽的家园并不像我们理想中的这样美好 展正受到挑战 , 生物世界的命运正面临着威胁。我们一起看看吧 四、环境与保护 1师： 刚才看了画面 , 人类该怎样善待美丽的地球呢 ? , 人类的生存与发 2板书小结 — —爱护环境 , 保护生物, 维护稳定 五、畅想美丽 PPT29——30 作业： 为美丽的地球写一个倡议书 板书 生物多样性的意义 人类生存与发展的基础 爱护环境 ,保护生物 ,维护稳定 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5b06caeb81aa8114431b90d6c85ec3a86c28b59.html