美术课《玩具世界》观后感 班级：潇湘美学001班 姓名：陈景 学号：1066010103 游戏是孩子的生命，是孩子们的主导活动,“让孩子们在游戏中学绘画”是最符合小孩子的认知规律的,当我观看了陈钧老师的二年级美术课《玩具世界》视频后有了以上的感想。陈钧老师以“神秘礼物袋”的游戏和“兔儿爷”的民间传说开篇，以“探寻民间小宝藏”的游戏和师生共同交流的方式完成填写“民间玩具资料表”，又用“一起来闯关”来激励学生自主探索，合作完成任务。整节课脉络清晰，教师的准备很充分，课的含量、信息量都比较大；他的教学经验丰富，语言表述自然生动、各种媒介的使用等都游刃有余、天衣无缝；同时他驾驭课堂的能力都很好，与学生的交流互动“动静有序”、体现了教育的智慧，学生们在轻松有序的氛围中认识了民间玩具文化的魅力。 学生作为学习的主体，具有自主性、能动性和创造性，而教材内容则是固定的、静止的。这时，教师的作用就是根据学生的心理、生理的特点，注入体验性学习的方式和方法，使教学内容成为具有趣味和充满活力的各种学习活动。 为了让学生学得更主动、更积极，作为教师要根据实际不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，满足学生发展的需求。同时，互动教学活动将不断促使教师更新自己的教学方法。在美术新课程中，教师将是一个开拓者和创造者，多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断地完善自己，才能为自己走进新课程提供最基本的、最有利的保障。让学生积极参与，在课堂中充当主角。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6dcfd3bb4daa58da1114a16.html