《仿写比喻句》教案 教学要求: （1）初步领会形同神似的仿写要求。 （2）培养学生的想象水平和语言表达水平。 教学过程: 一、导入 :仿写句子是作文训练的一个重要教学环节。今天，我们先实行比喻句的仿写训练。 二、仿写比喻句 出示几组比喻句 1．朗读，明确比喻句 提示: （1）比喻句有什么特点？ （2）比喻句分为哪些类？ （3）比喻句的作用是什么？ 要求学生具体结合例句，明确比喻句的特点、类型及作用， 2．仿写指导 提示: （1）仿写仿什么？ （仿修辞、仿句式、仿内容） （2）仿写的要求是什么？（形同神似，即形式相同，内容相似） （3）如何仿写？ （保留形式，使用联想和想象，写出比喻内容） 要求学生结合1—2例句，明确保留哪些语言形式，然后启发他们使用联想和想象，把比喻的内容写出来。 3．仿写训练 提示: (1)例:“我”把自己比做小草，你想一想把自己比做什么？这句话该怎么说？ (2)例:把“你”比做鹅卵石，你准备再把“你”比做什么？同时你也不要抱怨什么？ (3)例:“兴趣”比做什么？你想把“热爱”比成什么？这个句子又该如何表达？ 4．课堂练习 （1）独立完成6—8仿写训练题。（2）课堂交流仿写训练的内容。 三、布置作业 四、板书设计 仿修辞 仿写比喻句 仿句式 形同神似仿内容 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b78f6a3dd838376baf1ffc4ffe4733687f21fcb0.html