2021年江苏宿迁市中考作文题“碗中日月”作文解读及优秀范文 【文题呈现】 阅读下面文字，按要求作文。 碗，一头连着餐桌，一头系着国运。碗，可以记录情感、传承精神、彰显文化、折射时代变迁。 请以“碗中日月”为题，写一篇文章，可以叙写经历和感受，可以发表议论和看法。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。 【文题解读】 考生在考场面对作文首先要学会审题，碗，每天都在用，再熟悉不过，联系餐桌与国运，提示考生：可以碗为背景写家庭亲情，也可以小见大写粮食人民的温饱关系到国家的命运。“日月”指什么，日子，岁月，光阴，时代。 作文继续提示考生：可以根据碗来记录情感（亲情），传承精神（优良家风），彰显文化（勤俭节约、光盘行动），折射时代变迁（关注历史与社会）。 题目就是“碗中日月”，考生不用再考虑拟题目，文章记叙（叙写经历与感受），议论（发表见解与主张均可）。从表面看写记叙难度不大，可构思成议论文对初中毕业生难度并不小，即使想要套作也是相当有难度的。 从初中学生对社会人生的认知与体验看，对“碗中日月”的认识可能会想到家庭亲情，“民以食为天”的重要性，“一箪食、一瓢饮、在陋巷”安贫乐道的精神，农业对国家安定的重要性，进而想到厉行节约、光盘行动、袁隆平等农业科学家辛苦培育高产农作物... 但大部分学生15岁的年龄。除了对“碗中日月”折射亲情有更深切的体验外，上述拓展联想思维更浮于表象，认识并不会深刻。 课标要求学生写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。所以从大多数学生的实际出发，写一篇用“碗中日月”反映生活真情的记叙文章更切实，更有味道。 【下水示范】 碗中日月 母亲善于做面，吃过的人无不称赞；我们家也有了爱吃面的习惯。（平实的言语导入，充满温情） 早上，母亲总是给父亲做上一碗葱油清汤面。爸爸在外应酬生意，免不了有酒场，晚上喝多了胃不舒服，那么清晨这碗清汤面就可以温暖肠胃，解酒除乏。（父母的恩爱关心就在这碗面中升腾）看爸爸吃面，别有一番情趣。他先拿着筷子，把白瓷碗中的面挑起，嗅着升腾的白色烟雾，眯着眼睛显得很享受的样子，大约觉得面凉了，就把面放回碗，搅上几次，喝口汤，这时总要发出一声“呵”声，随之风卷残云般吃光面，喝尽汤。（用细腻的笔触描写父亲吃面，富有生活气息，彰显碗中岁月亲情的主题） 母亲收拾碗筷时，总要嗔怪几句：天天喝那么多酒，小心身体，伤着胃可不得了。（关心持续）父亲连连点头，帮着妈妈收拾餐具，然后乐呵呵地去厨房刷碗，二人在洗碗的间隙中总聊着彼此的工作，我的学习，时不时有笑声传出，我总坐在餐桌边上微笑着倾听。（其乐融融的家庭氛围油然而生）想起有位哲人讲的话：幸福的家庭，总有欢声笑语、烟火气息，父母和孩子之间充盈的只能是爱。（此段运用记叙、描写、议论等多种表达方式，深化文章主题） 夏天炎热，中午总是吃面。妈妈变着花样地做面，三丁捞面，杂酱面，番茄鸡蛋面，面撑在白瓷碗里，总是吃不够，小孩生日，老人祝寿、家里添丁都要吃碗面条，这碗面永远伴随着浓浓的亲情以及成长的记忆。因为是母亲用这碗面把咱养大的。（碗中的面再次折射亲情和成长） 和爸爸回老家，我们最是喜欢吃奶奶做的手擀面。面盛在大大的碗，浇头是家里菜园中刚采摘的食香，荆芥配上白蒜，香油调汁，那滋味，嘿！曾经沧海难为水（文白结合，赋予语言特别的味道）地道的家乡味，伴着蝉鸣与清风，我们一吃就是两大碗。后来，奶奶去世了，他总是念叨着再也吃不上奶奶做的那碗面了。哎，一碗面里竟凝结着对亲人的牵挂和遗憾呢！（碗中的岁月展示一代人的记忆和离别） 如今，我也学着做面条；在厨房里，看着妈妈做了两天的面，自己兴奋地亲自操作时，却手忙脚乱的，胡萝卜和肉丁切的不均匀，下锅烧油却找不齐调料，最后还是在妈妈的帮助下，才勉强做了一碗捞面，吃上去显然味道不如意；由此，我在感念妈妈平日里辛苦持家的同时，也恒生信念：一定要好好学做一手面，将这碗面这份手艺和亲情传承下去。（碗中的面升华感恩与亲情的传承） 面中有亲情，有家庭，有传承，无论衣锦何处，还是惦念家里的这碗面，这碗熟悉温馨的味道！（以抒情结尾，余味悠长） 【写法感悟】 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，表达力求有创意是初中课程标准对写作的要求。“碗中日月”，以时间和事件为安排叙事内容，清晰可见；以家里的那碗面为线索，运用多种表达方式，从家庭生活中截取片段进行细致描写。我手写我心，以小见大，父母情，母子情，家风的传承，对劳动的热爱都暗含在字里行间，语言力求朴素，自然，没有华丽的辞藻，充满烟火气息，读来温馨，品之有味，让学生也能够很好地进行借鉴。这是我写此篇下水作文的主要目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7c2d89fba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de94.html