夏 之 歌 执教人:付艳平 【教学内容】 统合第四单元的内容，以及拓展有关夏天的古诗、词语和童谣。 【教学目标】 1、 通过归类识字，鼓励学生乐于识字的兴趣和主动识字的能力。 2、 通过阅读课文，让学生体会夏天的美好，感受夏天的情趣。 3、 鼓励学生阅读与程度适合的儿歌、童谣，感受阅读的兴趣。 4、 仿写简短的儿歌。 【教学重点】 1、 分角色有感情的朗读课文及童谣。 2、 认识展示的生字，当堂检测正确率高。 【学习过程】 一、 导入： 二、 预习自主学： 1、 学生搜集的有关夏天的资料，如：古诗、四字词语、儿歌。 2、 对整合的资料进行朗读和背诵。 3、 阅读时查字典，学习不会的生字并注音。 三、 自主学习展示： 1、 古诗展示。 1 2、 四字词语。 四、 小组合作交流学： 1、 游戏识字。 2、 当堂检测。 一、选同音字填空。 1.晴 请 情 （ ）天 （ ）坐 心 （ ） 3.快 块 （ ）走 几 （ ） 二、写出带有下列偏旁的字。虫：_____________________ 口：_____________________ 三、自编童谣。 四、写ABB式词语。 ———— ———— ———— ———— 3、 课文展示。 4、 才艺大比拼。(仿写) 五．课堂小结。 2.园 圆 原 公 （ ） 平 （ ） （ ）球 4.座 坐 一 （ ） （ ）下 女：________________________ 月:__________________________ ———— ———— ———— ———— 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b92b3dee41323968011ca300a6c30c225801f0ec.html