唐诗《白雪歌送武判官归京》教学实录及总结(2) 唐诗《白雪歌送武判官归京》教学实录及总结 生3读。 师:大家有没有听出来,她读的时候特别注意到了什么哪个字她特别注意了 生下面纷说:千树万树。 师:好的,我们请男生读该句。男生准备好了吗? 男生齐读。 师:可以再夸张一点。女生加入,感受一下。 生齐读。 师:非常不错。 师:有没有别的我们刚刚读了画面。有没有同学从这句话里品读到情感刚刚这位同学也有读到哦。 生1:表达了诗人对军营艰苦生活的乐观,积极向上。 师:为什么? 生1:冬天下雪,应该是非常凄凉的,但他却比作了梨花的开放。 师:边塞的冬天应该是非常寒冷的,奇冷无比,但是他却似乎觉得在冬天里一般,少了一份冬天的寒冷,多了一份春天的温暖,所以你读到了乐观。非常好,请坐,这位女生读到了诗人怎样的心情? 生:我读到了诗人当时的那种喜悦的心情。 1 师:你觉得仅仅是喜悦吗更准确的应该是 生:我觉得还有诗人一种惊喜的心情。 师:你从哪个字读到诗人的惊喜的? 生:"忽"字,从"忽"字写出了边塞气象变化神奇,看出雪花落在树上和梨花一样,神奇在雪花的美丽, 师:你说边塞天气变化很神奇,你觉得最神奇的地方在哪里? 生:雪花的景色很美丽。 师:除了雪花很神奇美丽,还有哪里? 生:我觉得还有胡天八月即飞雪看出很神奇八月就下雪了,和我们江南地区不一样,八月就下雪了。 师还有吗忽如一夜春风来,这个景色来的非常的 生景色来的非常的突然 师:好,请同学来读一读,惊喜的、乐观的景色来的快的、突然的感觉读出来 生读"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。" 师:有没有同学再来尝试一下。 生读"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"。 师:这位女生在读的时候,他读"忽如"两个字时加重了,语速稍微快了一点,在表示惊喜的时候,语速可以快一些,不仅快一点,还可以加重一定,语调往上升一升,我们请同学来读。 生读("忽如一夜春风来,千树万树梨花开。")。 师:给你时间再酝酿一下,把这句话读的更好。 2 生再读一次("忽如一夜春风来,千树万树梨花开。")。 师:如果你把"万"字读的重一点,会更好,你想不想更好? 生三读("忽如一夜春风来,千树万树梨花开。")。 师:非常好,从这首诗中我们读到了乐观惊喜。 师板书喜字。 师:我们再来读读送别这一句。 生:我从"空留"这个词中,我读到了诗人对武判官的送别时的不舍和失落,人已经离去,只留下马在雪上踏出的痕迹。 师:你从这句"空留"中读到友人离去,诗人的不舍和失落,送别的离愁,你能不能把这句诗读一读。 生读 师:我听到了你特地把"空留"读重了,这时他的心情是不舍和失落,读的时候可以缓一点。 生再读 师:还有同学来品味这个句子吗? 生:我也是品味"空留"这个词,这个词不仅是内心愁苦,还侧面反应边塞环境的凄惨,在边塞的时候,边塞的环境很凄惨, 更多 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/b92e6b4386868762caaedd3383c4bb4cf6ecb772.html