《诫子书》复习要点 默写 -＞文学常识 作者： _______ ,字—, _______ 时蜀汉政治家、军事家。代表作《 ___ 九 与其相关的故事有： ____________________ 等。 二、 注释默写 1•诫 __________ 子 ________ 书 _____ 2・静 ____________________________ 3.广 ____ 4.险躁 __________ 5.治性 ___________ 三、 句子翻译 （1） 静以修身。 （2） 非淡泊无以明志，非宇静无以致远 （3） 才须学也。 （4） 淫慢则不能励精。______________ （5） 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 四、理解性默写 1. 葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期待的千古名句是: 2•阐述“学、才、志”三者关系的句子是： 3 •阐述过度享乐和急躁对修身养性不利的反面论证的句子是： 4.诸葛克指出修身养德的具体途径的句子是_ 诸_， _， 一 _ 五、内容理解 1 •诸葛亮告诫儿子，要成为“君子”要做到“ I“成学”的三 个条件是“ S “ ”和“ ” 2. 说说你对结尾句“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将 复何及”的理解。 3•联系课文内容，说说你对文中“志”与“学”的关系的理解。 5•下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 《诫子书》是一封劝诫、教诲儿子的家书。 B. “夫君子之行，静以修身，俭以养德S作者开篇就告诫儿子要修身养徳， 恪守“君子之行”。 C・“非淡泊无以明志，非宇静无以致远”运用双重否定，强调“淡泊…宇 静”的价值。 D. “淫漫则不能励精，险躁则不能治性S这句围绕“修身S从正面来谈“淫 慢”和“险躁”的危害性，从而强调了 “静”与“俭“的重要性。 6. 下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 开篇以“君子之行“的高标准要求儿子，明确提出修身养德的要求和具 体途径。 B. “静以修身“强调内心宇静对个人品德修养的重要作用。 C•“俭以养徳“强调物质生活的低要求对个人品徳修养的关键作用。 D.本文的中心论点是“非淡泊无以明志，非宇静无以致远”。 7. 下列理解错误的一项是（ ） A. “非淡泊无以明志，非宇静无以致远”说明“淡泊”“亍静”是实现人生 理想的基本要求，强调它们是和人的志向相关的。 B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和 品德的意思，“静”也不只是单纯的宇静，而有淡泊名利的意味。 C・“淫漫则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了 “淡泊”“宇静”的 重要性O D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好 愿望。 8. 下列对这篇文章的分析有误的一项是（ ） A.《诫子书》阐述修身养性、治学做人的道理，也是诸葛亮对自己一生的总 结。 ：B. “学须静也”的“学”指的是不只是一般的学习，而含有修养自己的人格 和品德的意思静”也不只是单纯的宇静，而有淡泊名利的意味。 C. 本文语言整齐，语句匀称，节奏感强，朗朗上口。 D. 诸葛亮告诫自己的儿子，成才需要具备两个条件：立志和学习。 9. 下列对本文的理解有误的一项是（ ） A. 《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他是一位品格高洁、才学 渊博的父亲。 B. 文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失 败归结为一个“躁”字，对比。 C. 文章用智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达 得如此深切。 D. 《诫子书》是修身立志得名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是鼓励儿子 勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba199292bc23482fb4daa58da0116c175e0e1ed8.html