《那一刻,我长大了》教学设计 双塔学区第三中心小学 邓艳丽 ▶教学目标 1.写一件成长过程中印象最深的事情,能把事情的经过写清楚。 2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。 ▶教学重点 写一件成长过程中印象最深的事情,能把事情的经过写清楚。 ▶教学难点 能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。 ▶教学策略 1.习作指导 (1)指导选材:翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程,抓住让自己突然觉得长大了的某一个瞬间、某一件事情来写。借助教材中的示例和插图帮助学生打开思路。 (2)指导习作:①写印象最深的事情。②把事情的经过写清楚。③把“那一刻”写具体。④写出当时的真实感受。 ▶教学准备 多媒体课件、学生影集、学生日记、学生成长手册。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.写一件成长过程中印象最深的事情,能把事情的经过写清楚。 2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。 ▶教学过 一 、 创设语境,导入主题 1.翻阅影集,畅谈感受。 1 (1)请同学们欣赏几组照片。(课件出示教材第14页中小女孩从婴儿到长大的成长照片) 2.揭示习作主题。 同父母一起游览祖国大好河山的那一刻,陪奶奶一起聊天、做游戏的那一刻,同学陪我过生日的那一刻,陪父母去探望爷爷奶奶的那一刻……我突然觉得自己长大了。板书并齐读习作主题。(板书:那一刻,我长大了) 3.教师小结:同学们翻阅自己的成长影集的时候,脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事吧。老师欣赏这些照片的时候,也感慨万千。还记得大家刚进入一年级的时候,有的孩子经常哭哭啼啼,转眼间变成了意气风发的少年,长大仿佛就在一瞬间。 二、 回忆童年,指导讲述 1.寻找“那一刻”。 引导:翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?(学生自由翻看自己带的影集、日记、成长手册……) 2.讲述“那一刻”。 (1)指名讲述:回忆了自己成长的历程,你印象最深的事情是什么? (2)指名学生读教材中的示例。(课件出示示例) (3)示例中的句子,哪些词让你有所触动,让你突然觉得自己长大了? 3.指导讲述。 想一想你是在哪一刻长大的呢?那一刻你看到了什么,听到了什么或者是做了什么?那一刻你是怎么想的? 三、 结合课文,指导习作 1.明确习作要求。 (1)课件出示习作要求。 课件出示 请写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚。 2 把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。 (2)学生齐读这些要求。 2.指导习作方法。 (1)教师引导:怎样把事情的经过写具体? (2)读中悟写。(课件出示《那一刻,我长大了》范文)从这段话中能发现什么写作方法。 教师点拨:写事离不开写人,把一件事的重点部分写具体,离不开对人物的语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。(板书:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写) 3.指导写出真情实感。 如果你想让自己的习作打动别人,感染别人,还得力求写出自己的真实感受,尤其是内心被触动的那个瞬间。4.教师小结:把一件事的重点部分写具体,除了通过人物的语言、动作、神态和心理描写,写出自己的真情实感外,还需要运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。 四 、自主拟题,自由习作 1.指导学生自主拟题。 (1)本次习作的主题是“那一刻,我长大了”。这是大主题,同学们可以自己想一个更好的习作题目,题目自拟。 (2)学生拟定好习作题目。 2.放手让学生自主习作。 这次习作要写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。现在运用今天学到的把一件事的重点部分写具体的方法开始写作吧! 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/bb37930fbc23482fb4daa58da0116c175e0e1e15.html