__________________________________________________ 向英雄致敬 在我心中救死扶伤的医生是英雄，传授知识的老师是英雄，不顾个人安危的消防员是英雄，默默无闻为人民服务的也是英雄。 雷锋就是一位默默无闻的英雄。他出生在贫穷家庭，小小年纪父母相继去世，不得不寄人篱下。但他没有悲观，没有失望，而是不继进取，并且以满腔热枕帮助了无数需要帮助的人。他不怕苦不怕累，冒着寒冷治理沩水河；他积极肯干，以大无畏的精神拦截汹涌而来的洪水，他不贪图安逸，执意来到条件艰苦的鞍山钢铁厂，在黄花塘的小路上把坑坑哇哇的道路填平，雷锋如县委开会，就忙着打扫卫生、摆桌凳、倒茶水…… 书中有一个故事让我最感动，有一次，指挥部得到消息：当晚十二点前后，气温将会下降到零下五度左右，而且还会有七八级的大风。刘大谨负责的八、九两个大队电话打不通。他高度近视出去很危险。雷锋知道后说“我去”。最后雷锋在满身泥泞的回来。 我心中的英雄雷锋向你致敬。 育才小学 王予乐 第一节 质点、参考系和坐标系 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 教学目标： 知识与技能： 1.认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 2.了解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 3.认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。 过程与方法： 1.体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。让学生将生活实际与物理概念相联系，通过具体矢量引出质点的这个理想化的模型，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中自主升华为物理中的概念。 2.通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。 3.体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同方法设计实验并体会比较，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。 教学重点： 1.理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法。 2.在研究具体问题时，如何选取参考系。 3.如何用教学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。 教学难点： 1、 理解质点概念。 2、在研究具体问题时，如何选取参考系。 教学方法：讲解、实验 教学媒体：多媒体 教学过程：从生活实例引入: 如: 汽车在马路上飞驰 汽车对马路位置改变 江水咆哮地奔向远方 江水对河岸位置改变 怎样描述机械运动，即怎样地描述物体上各点的位置及其随时间的变化呢？ [提问] 大家来总结一下什么叫做运动呢？ [板书] 机械运动（简称运动）：物体与物体间或是物体的一部分和另一部分相对位置随时间发生改变的过程，是最基本、最简单、最普遍的运动形式。 这样我们就知道了，运动是一个与时间和空间都有关的物理量，我们要研究运动，首先要从几个基本的概念入手。 [板书一、物体和质点： [演示]1、小车的运动。2、乒乓球的运动。 [提问]请一位同学来分别描述这两个物体的运动。（更进一步）大家观察小车的运动，车身上某一点的运动和车轮上某点的运动情况相不相同？乒乓球上各点的运动情况有什么不同？ [分析]我们发现，因为物体有一定的形状和大小，物体各部分的运动情况一般并不一样，要准确的描述它并不容易。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb6def1d5beef8c75fbfc77da26925c52cc59141.html