网络教学的特点 目前，作为课堂教学的有益补充，网络教学在继续教育中的利用率越来越高。网络教学主要通过网络技术搭建好教学平台进行教学信息的传递，同传统课堂教学相比，具有诸多优势和特点。 1 教学内容共享性 网络教学通过信息技术将教学内容经由网络平台实现在线传递与共享，不仅可以传递文字、声音和图像等教学信息，更主要的是它可以实现大量教学资源的共享，所有教学内容面向所有学习者开放，并通过教学交流使其形成优质的多媒体网络教学环境。 2 时空的无限制性 因为网络教学一般采用远程教学的模式，所以学习者没有必要在固定时间，集中在固定的教室上课，他们可以在家里或在单位利用碎片化时间学习，可以利用电脑、平板以及智能手机进行学习，这些设备都已经具备了登陆网站观看视频、收听音频以及浏览学习各种资源的功能。尤其像平板电脑、手机这些移动设备，可以随身携带，并实现在旅行中、火车上、飞机场等很多场所，随时随地学习。 时空的无限制性，为学习者提供了时空的便利，可以解决学习和工作的矛盾，以及学习和照顾家庭的矛盾，同时也降低了学习者的成本，节省了去固定培训地点学习的时间和差旅费用，这是一种比较经济且高效的学习方式。因此，网络教学深受在职培训人员的喜爱。 3 多向互动性 在网络学习环境中有人机间的交互、师生间的交互、生生交互等多种互动形式。通过使用网络数据系统学生也能自己检验学习成效，学习的评价者由教师、家长及学习者本身组成，评价主体多元化，这是激发学习者积极性的最佳的措施之一。师生间的交互能通过相关的网络应用进行批改作业、网络在线辅导教学、网络在线为学生回答疑问等。 4 管理的便捷性 随着大数据技术的应用，网络学习的管理越来越便捷。在网络平台中利用大数据技术可以自动对学习者登陆次数、学习时间、学习完成情况都做出统计分析，也可以对班级学生进行学习情况排名。另外还可以发现学习者在学习中存在的个别问题以及学员共性的问题。对此，网络辅导教师将这些信息及时反馈给教学设计者或网络技术人员，以便对相关问题进行改进。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb9b5c1c031ca300a6c30c22590102020640f24f.html