2014~2015学年 四 年级 美术（下册）教学计划 制定时间 2015-3-4 一、 学生情况分析： 四年级学生的造型能力、 表现能力已经有了一定的基础， 所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。但是，这只是初 步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。 二、教材分析： 本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。 三、教学措施： 1 、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。 2 、充分应用网络资源， 不断丰富教学资源， 可利用网络进行美术绘画教学。 3 、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。另按 时比例补充乡土内容，以反映本地社会与经济发展的实际。 10-20 ％的课 4 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 5．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及网络等教学手段和 现代教育技术进行直观教学。 6、建立作业过关制度， 加强学生作业质量管理； 学业考核以平时成绩为主， 采取多种方式。 7 、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。 2014～2015 学年第二学期 四 年级美术学科教学进度表 执教教师：桂国丽 制定时间： 2015-3-4 周次 教学内容 备课时 备注 1 1．春节到 2 2 1．春节到 2 3 2. 变形的魅力 2 4 3. 春天来了 2 5 4. 我爱校园 2 6 5. 蔬果的联想 2 7 6. 花团锦簇 2 8 7、剪纸故事 2 9 8. 静物一家 2 10 9. 妙笔生花 2 11 10. 中国龙 2 12 11. 有趣的线造型 2 13 12. 色彩取样 2 14 15 16 17 18 19 13. 藏书票 14. 风筝 15. 银饰之美 期末复习 2 2 2 2 20 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bba72686996648d7c1c708a1284ac850ac020408.html