跑操回来,见桌上放着一张贺卡。我翻开一看,是上届学生吴倩寄来的,读着读着,那届学生就浮如今了眼前。当班主任天天和学生斗智斗勇，却也教学相长，其乐无穷。随手翻开那三年的教育笔记，一幕幕历历在目…… 一、言传身教于无意 程教师的节省在班里是出了名的。 板书大多是捡起地上的粉笔头，见个螺丝帽也会小心捡起来，修改记录正面用过反面用…… 可是，他也有马大哈的时候，学生把矿泉水瓶扔到垃圾桶倒掉，他竟然视而不见，我忍不住向他提议：可以攒起来卖掉当班费! “嗯，这说明你爱集体，环保意识也强，不过，还是维持现状吧。〞程教师笑眯眯的。 我瞪大了眼睛。 “我当然知道你的方法一举数得，可咱班的做法更有价值。〞 我气得简直要跳了起来! 程教师看出来了，问：“瓶子是不是都当做垃圾拉走了?〞 “那倒不是，拾荒的老头一见咱班的垃圾桶，淘宝似的每次都捡的一个不剩。〞 “是呀，那位老人岁数大了，不容易，各班都自己攒瓶子卖，他捡点废品就更难了。咱班受点损失，就当是把瓶子送给那老人吧。〞 “哦，明白了，我说您怎么这么大意呢!干脆咱把瓶子直接给那老头得了，免得他去捡。〞 “那样人家会觉得是咱施舍给他的，还是让老人觉得靠自己的劳动，堂堂正正的自食其力的好，帮助别人最好是不着痕迹。〞 “嗯嗯，我懂了。〞我笑了笑，转身跑了，那句话却镌刻在了心里—— “帮助别人最好是不着痕迹。〞 ——选自学生日记：?古怪程教师? 这篇日记我看了很感动，也很震惊。学生观察细致到了连我都没想到的地步，这么严格的监视，这么清澈的双眸……我顿感鸭梨山大! 二、春风化雨于有心 段考完毕，我发现宋相祎又进步了，课堂上不再像只猴子上蹿下跳了，教师们告他状的也少了。 自习课，我打破常规走上讲台：“下面这非常钟属于咱班的一位同学。请先看一组数据：20xx.4 第52名;20xx.10 第41名;20xx.2 第36名;20xx.4 第28名。这位同学走过的足迹说明，他的进步靠的不是幸运。他的名字叫——宋相祎。〞这时，学生的目光‘唰’的一下全投向了宋相祎，他不好意思的低下了头。“典范并不遥远，他就在你我的身边。大家的目的不仅要在鼓励卡上，更要在心里。请各组按惯例为本周的进步生宋相祎拟一段颁奖词，看哪组能被选中。〞 晚上修改作业，一篇日记让我眼睛潮湿了—— ?给教师的一封信? “尊敬的程教师，您好，谢谢您的鼓励，我将不负您的欺(期)望，争取进入前二十名里。 “教师，我以前觉得上学没意思，总觉的已经是一个坏学生了，那就坏到底吧!我已经对自己失去信心了。而您，从不把我当成一个坏学生。我犯错时，您总是语重心长的教育我。而我是左耳朵进，右耳朵出，有时，还想和您弄事。教师，对不起。 “在您的谆谆教导下，我从(重)新拾起了信心，从(重)新做一个学生。教师，是您改变了我，改变了我的一生。 “教师，谢谢您。 祝您工作顺利 您的学生 宋相祎 尽管格式不正确，还有错别字，我仍读出了一颗被唤醒的心。提笔批了一行字：我很感动，为你，为你们。然后工工整整的将选中的“King back〞组拟的颁奖词抄在了喜报上，班里宣读后郑重的发给了他： “你是一只勤劳的小蜜蜂，让我们一次又一次的惊叹。你是班里的正能量，上天赐予我班这样一位人才，是我们的幸运…… 望着他亮堂的眼睛，我感到了幸福，为人师者的幸福。 ——选自我的随笔：?感谢有你? 其实教育更应该给予孩子幸福，为成长注入正能量而不是相反。 (宋相祎毕业后上了技校，回家总来看看我，前几天还因给我提了两件礼物被我训了一通。) 三、真诚呵护于细节 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc6020cbbaf3f90f76c66137ee06eff9aef8492f.html