初中历史学习的问卷调查分析 为了进一步验证初中学生在历史学习中存在的主要问题是否是对基础知识的记忆；为了提高历史教学效率；解决学生历史学习中的困难，提高历史科目的成绩。我们开展了此次问卷调查。 一、基本情况 此次调查我们采用了问卷调查法，调查对象是初一、初二、初三年级共五个班的学生。二、调查结果分析 二、调查结果分析 经过对学生的问卷进行统计分析，我们发现大部分学生在初中历史学习中存在的困难是记不住大量的基础知识‘或者很难记住，要么就是上课记得下课很快忘记。’我们也发现了一些问题。 1、感觉初中历史学习比较难的占到百分之七十以上。 2、认为历史记忆量大的占到百分之九十以上。 3、认为历史学习老师的指导很重要的占到百分之九十以上。 4、认为历史知识记不住影响成绩的占到百分之八十以上。 5、认为历史开卷考试有必要扎实记忆历史基本知识点的占到百分之九十五以上。 三、建议和对策 1、历史教学工作中，教师不但要注意知识的传授，学生兴趣的激发，更应该注意给予学生学习方法的指导。 2、历史课堂要提高教学的有效性，教师课堂教学在“给学生知识”的时候，要注意“进行加工”，比如：将知识进行简化便于学生记忆，或者变成叫顺口的“口诀”，或者古今中外有联系的进行归类等等。 3、课堂可以抽出三五分钟的时间通过回顾或者提问的方式让学生加强对基础知识的记忆。 4、以上对教师课堂教学的高要求的前提是教师要有超强的掌控课堂的能力。 5、除了课堂教学要加强基础知识的记忆之外，课后的作业核对学生学习习惯的培养也要注意到这一点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc680c63dc36a32d7375a417866fb84ae55cc34b.html